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-
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-
- Fran?ais
Lic Math Informatique appliqu¨¦es aux sc. humaines & sociales
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- Licence Math¨¦matiques et informatique appliqu¨¦es aux SHS parc. Pluridisciplinaire - sciences
- Licence Math¨¦matiques et informatique appliqu¨¦es aux sciences humaines et sociales
- Licence Math¨¦matiques et informatique appliqu¨¦es aux sciences humaines et sociales parc. MASS
Call to actions
SPLS@uca.fr (informations p¨¦dagogiques ou organisationnelles sur le L1)Scola.Licence.Pac@uca.fr (informations administratives)
D¨¦tails
Publi¨¦ le 17 novembre 2020
Pr¨¦sentation
La licence MIASHS de l'Universit¨¦ Clermont-Auvergne est une formation organis¨¦e sur 3 ans ¨¤ dominante scientifique. Elle comporte deux axes disciplinaires principaux : maths-informatique d'une part et sciences ¨¦conomiques et de gestion d'autre part, avec une sp¨¦cialisation en contr?le de gestion, en statistiques et en bases de donn¨¦es.
En L3, la licence propose deux sp¨¦cialisations : une g¨¦n¨¦rale, Math¨¦matiques Appliqu¨¦es aux Sciences Sociales (MASS), et une pluridisciplinaire (pour les ¨¦tudiants souhaitant se pr¨¦parer au professorat des ¨¦coles).
La licence MIASHS est organis¨¦e en formation initiale, elle est ouverte ¨¤ tous les bacheliers mais s'adresse principalement aux ¨¦tudiants titulaires d'un BAC S ou ES (sp¨¦ maths de pr¨¦f¨¦rence) ou ¨¦quivalent (y compris en provenance de l'¨¦tranger).
Les enseignements sont largement mutualis¨¦s avec les licences maths, informatique et avec la licence ?conomie-Gestion-Droit. Ils sont assur¨¦s par les sp¨¦cialistes de ces domaines (maths, informatique, ¨¦conomie-gestion-finance) ainsi que des professionnels du domaine de la gestion.
En L3, la licence propose deux sp¨¦cialisations : une g¨¦n¨¦rale, Math¨¦matiques Appliqu¨¦es aux Sciences Sociales (MASS), et une pluridisciplinaire (pour les ¨¦tudiants souhaitant se pr¨¦parer au professorat des ¨¦coles).
La licence MIASHS est organis¨¦e en formation initiale, elle est ouverte ¨¤ tous les bacheliers mais s'adresse principalement aux ¨¦tudiants titulaires d'un BAC S ou ES (sp¨¦ maths de pr¨¦f¨¦rence) ou ¨¦quivalent (y compris en provenance de l'¨¦tranger).
Les enseignements sont largement mutualis¨¦s avec les licences maths, informatique et avec la licence ?conomie-Gestion-Droit. Ils sont assur¨¦s par les sp¨¦cialistes de ces domaines (maths, informatique, ¨¦conomie-gestion-finance) ainsi que des professionnels du domaine de la gestion.
Enjeux
La double comp¨¦tence en math¨¦matiques-informatique et en ¨¦conomie-gestion correspond ¨¤ d'importants besoins en emplois dans le secteur ¨¦conomique et social. Cette formation est ainsi adapt¨¦e aux m¨¦tiers de l'entreprise qui n¨¦cessitent des comp¨¦tences en contr?le de gestion, en statistique et en informatique.
De nombreux secteurs sont int¨¦ress¨¦s par ce profil : entreprises, compagnies d'assurance, banques, administrations ¨¦conomiques et sociales, secteur hospitalier, collectivit¨¦s locales.
Les ¨¦tudiants dipl?m¨¦s peuvent mener des activit¨¦s dans les domaines de gestion, de contr?le, d'¨¦valuation, de recherche et de conseils, de collecte et d'analyse de donn¨¦es, dans les entreprises ou dans d'autres secteurs de la vie ¨¦conomique et sociale. L'¨¦tudiant ayant obtenu la licence MIASHS pourra envisager de fa?on naturelle une poursuite d'¨¦tudes dans le master Math¨¦matiques Appliqu¨¦es et Statistiques (Statistiques et Traitement de Donn¨¦es). Il peut aussi s'orienter vers le master ?conomie du D¨¦veloppement (de l'¨¦cole d¡¯¨¦conomie) ou un des deux masters de l¡¯?cole Universitaire du Management : Master Comptabilit¨¦ Contr?le et Audit ou Master Finance, ou vers le master MEEF 1er degr¨¦.
De nombreux secteurs sont int¨¦ress¨¦s par ce profil : entreprises, compagnies d'assurance, banques, administrations ¨¦conomiques et sociales, secteur hospitalier, collectivit¨¦s locales.
Les ¨¦tudiants dipl?m¨¦s peuvent mener des activit¨¦s dans les domaines de gestion, de contr?le, d'¨¦valuation, de recherche et de conseils, de collecte et d'analyse de donn¨¦es, dans les entreprises ou dans d'autres secteurs de la vie ¨¦conomique et sociale. L'¨¦tudiant ayant obtenu la licence MIASHS pourra envisager de fa?on naturelle une poursuite d'¨¦tudes dans le master Math¨¦matiques Appliqu¨¦es et Statistiques (Statistiques et Traitement de Donn¨¦es). Il peut aussi s'orienter vers le master ?conomie du D¨¦veloppement (de l'¨¦cole d¡¯¨¦conomie) ou un des deux masters de l¡¯?cole Universitaire du Management : Master Comptabilit¨¦ Contr?le et Audit ou Master Finance, ou vers le master MEEF 1er degr¨¦.
Sp¨¦cificit¨¦s
Une triple comp¨¦tence en math¨¦matiques (orient¨¦es vers la ma?trise des probabilit¨¦s et des statistiques), en informatique (bases et analyse de donn¨¦es) et en ¨¦conomie-gestion-finance. Pour donner aux ¨¦tudiants la meilleure formation possible, les enseignements sont assur¨¦s par des sp¨¦cialistes (enseignants-chercheurs dans ces diff¨¦rents domaines).
Une formation originale, dont le contenu et le rythme ont pour objectifs d'accueillir tout autant des ¨¦tudiants issus de terminale S int¨¦ress¨¦s par l'¨¦conomie que des ¨¦tudiants issus de terminale ES (sp¨¦ maths) ayant de l'app¨¦tence pour les math¨¦matiques.
Une 1¨¨re ann¨¦e ax¨¦e sur l'aide ¨¤ la transition lyc¨¦e-sup¨¦rieur :
Une 3¨¨me ann¨¦e organis¨¦e pour aider l'¨¦tudiant ¨¤ r¨¦fl¨¦chir ¨¤ ses ¨¦tudes futures, et ¨¤ pr¨¦parer sa future orientation :
Une formation originale, dont le contenu et le rythme ont pour objectifs d'accueillir tout autant des ¨¦tudiants issus de terminale S int¨¦ress¨¦s par l'¨¦conomie que des ¨¦tudiants issus de terminale ES (sp¨¦ maths) ayant de l'app¨¦tence pour les math¨¦matiques.
Une 1¨¨re ann¨¦e ax¨¦e sur l'aide ¨¤ la transition lyc¨¦e-sup¨¦rieur :
- portail tri-disciplinaire mis en place qui permet aux ¨¦tudiants de d¨¦couvrir les trois disciplines (maths, informatique, ¨¦conomie) pendant 1 an et de confirmer son choix d'aller en licence MIASHS ou de s'orienter ¨¤ l'issue vers une des trois disciplines du portail ;
- des enseignements de maths et d'informatique donn¨¦s en petits groupes d'au plus 40 ¨¦tudiants, sous forme de cours int¨¦gr¨¦s : aide ¨¤ l'apprentissage, connaissance des autres ¨¦tudiants, communication facilit¨¦e entre l'enseignant et l'¨¦tudiant, transition progressive du lyc¨¦e vers l'enseignement sup¨¦rieur ;
- un service p¨¦dagogique ¨¤ la disposition des ¨¦tudiants de 1¨¨re ann¨¦e, avec un directeur d'¨¦tudes identifi¨¦ et des "enseignants r¨¦f¨¦rents" qui re?oivent chaque ¨¦tudiant dans un entretien individualis¨¦ en d¨¦but d'ann¨¦e et plusieurs fois en cours d'ann¨¦e, pour aider dans les choix de disciplines ¨¤ effectuer, faire un suivi de la motivation et de la r¨¦ussite de l'¨¦tudiant, et r¨¦pondre ¨¤ toute sollicitation (d'ordre p¨¦dagogique, organisationnelle ou en lien avec l'orientation future) ;
- des dispositifs d'aide aux ¨¦tudiants en difficult¨¦ sont rapidement mis en place (d¨¨s le mois de novembre) afin de leur proposer un rythme adapt¨¦.
Une 3¨¨me ann¨¦e organis¨¦e pour aider l'¨¦tudiant ¨¤ r¨¦fl¨¦chir ¨¤ ses ¨¦tudes futures, et ¨¤ pr¨¦parer sa future orientation :
- une UE de r¨¦flexion sur son projet personnel, d¨¦clin¨¦e en 3 versions selon le choix d'orientation de l'¨¦tudiant :
- initiation aux m¨¦tiers de l'enseignement, mini-projet de recherche ou stage d'une semaine en entreprise ;
- une sp¨¦cialisation pluridisciplinaire pour les futurs candidats au professorat des ¨¦coles, avec diff¨¦rents enseignements adapt¨¦s ¨¤ ce futur m¨¦tier (langue fran?aise, litt¨¦rature de jeunesse, histoire, histoire de l'art, g¨¦ographie, biologie, sciences exp¨¦rimentales, fran?ais, etc...), avec une sensibilisation aux comp¨¦tences sp¨¦cifiques du m¨¦tier d'enseignant ;deux enseignements donn¨¦s en anglais (UE Finance et UE Communication internationale), en plus des cours d'anglais pr¨¦sents ¨¤ tous les semestres ¨¤ partir du S2, qui permettent aux ¨¦tudiants d'avoir des comp¨¦tences linguistiques renforc¨¦es en anglais, en particulier dans les domaines de la compr¨¦hension et de l'expression orales et ¨¦crites.
Lieux
Aubi¨¨re
Responsable(s) de la formation
- M. Erwan SAINT LOUBERT BIE
Admission
-
Formation(s) requise(s)
Le programme et le rythme de travail de la licence MIASHS sont adapt¨¦s pour des ¨¦tudiants sortant de terminale S ou de terminale ES (avec sp¨¦cialit¨¦ maths de pr¨¦f¨¦rence), ou ayant effectu¨¦ une formation donnant des connaissances et une pratique du niveau de terminale S. Il est recommand¨¦ d'avoir un go?t pour les math¨¦matiques et pour les sciences ¨¦conomiques, et d'¨ºtre rigoureux et pr¨¦cis dans sa d¨¦marche scientifique, tant ¨¤ l'oral qu'¨¤ l'¨¦crit.
En fran?ais, le niveau minimal requis est B1; on conseille toutefois un niveau B2 au moins.
Tous les ¨¦tudiants sont accept¨¦s dans cette formation, cependant les exp¨¦riences des ann¨¦es ant¨¦rieures montrent un taux d'¨¦chec particuli¨¨rement ¨¦lev¨¦ pour les ¨¦tudiants sortant de bacs pro ou technologiques qui ne sont pas pass¨¦s par une ann¨¦e de pr¨¦paration aux ¨¦tudes scientifiques. -
Conditions d'admission / Modalit¨¦s de s¨¦lection
Conditions d'acc¨¨s
- L1 : Par l'interm¨¦diaire du portail ParcourSup (http://www.ParcourSup.fr), peuvent entrer en 1¨¨re ann¨¦e les ¨¦tudiants titulaires du baccalaur¨¦at, d'un dipl?me jug¨¦ ¨¦quivalent ou d'un DAEU.
- L2-L3 : Pour acc¨¦der ¨¤ la 2¨¨me ou ¨¤ la 3¨¨me ann¨¦e, l'¨¦tudiant doit avoir valid¨¦ l'ann¨¦e pr¨¦c¨¦dente. Il peut aussi entrer par dispense (CPGE, DUT, BTS¡) ou validation des acquis (dossier ¨¤ t¨¦l¨¦charger sur le site web de l'universit¨¦).
- Faq2Sciences, ¨ºtes-vous pr¨ºts pour la licence ? Testez vos connaissances pour pr¨¦parer votre rentr¨¦e en 1¨¨re ann¨¦e sur www.faq2sciences.fr
Programme
Les informations ci-dessous sont donn¨¦es ¨¤ titre indicatif et peuvent faire l'objet de mises ¨¤ jour.-
- N1 Informatique - Math¨¦matiques
-
Semestre 1 MI
-
-
Algorithmique et programmation en Python
-
Initiation au shell
-
-
Math¨¦matiques S1
9 cr¨¦dits
-
Outils Math¨¦matiques 1
3 cr¨¦dits
-
Repr¨¦sentations en binaire
3 cr¨¦dits
-
-
Grands probl¨¨mes ¨¦conomiques contemporains
3 cr¨¦dits
-
R¨¦daction math¨¦matique et informatique
3 cr¨¦dits
-
-
-
-
M¨¦thodologie, bureautique
-
-
-
Bureautique
-
Langue fran?aise
-
-
-
Remise ¨¤ Niveau
-
M¨¦thodologie, bureautique
-
-
-
-
-
Anglais LANSAD S2 (Sciences)
-
-
-
-
Anglais LANSAD S2 (Sciences)
-
-
Fran?ais Langues Etrang¨¨res
-
-
-
-
Algorithmique I
-
Programmation en C
-
-
Math¨¦matiques S2
9 cr¨¦dits
-
Outils Informatiques 2 pour MI
3 cr¨¦dits
-
-
Comptabilit¨¦
3 cr¨¦dits
-
Projet informatique
3 cr¨¦dits
-
R¨¦oPass
3 cr¨¦dits
-
-
Introduction ¨¤ l'imagerie
-
Ateliers de d¨¦veloppement sous Linux
-
-
-
- N3 MIASHS-Pluridisciplinaire
-
Semestre 5
-
-
Communication internationale
3 cr¨¦dits
-
-
Math¨¦matiques pluridisciplinaires 1
3 cr¨¦dits
-
-
G¨¦ologie
-
Physique
-
-
Fran?ais pluridisciplinaire 1
3 cr¨¦dits
-
-
-
-
Anglais LANSAD S5 (Scien)
-
-
-
-
March¨¦s financiers
3 cr¨¦dits
-
Statistiques math¨¦matiques
6 cr¨¦dits
-
M¨¦thodes statistiques
3 cr¨¦dits
-
-
-
Math¨¦matiques pluridisciplinaires 2
3 cr¨¦dits
-
-
Biologie
-
Chimie
-
-
Fran?ais pluridisciplinaire 2
3 cr¨¦dits
-
-
-
-
Anglais LANSAD S6 (Sciences)
-
-
UE libre
3 cr¨¦dits
-
-
- N2 MIASHS-MASS
-
Semestre 3
-
-
-
Anglais LANSAD S3 (Sciences)
3 cr¨¦dits
-
-
M¨¦thodes pratiques d'analyse 1
6 cr¨¦dits
-
-
Macro, micro-¨¦conomie
-
Comptabilit¨¦ de gestion
-
-
Syst¨¨me d'Information et Base de Donn¨¦es
3 cr¨¦dits
-
-
-
Alg¨¨bre lin¨¦aire
6 cr¨¦dits
-
Programmation Python pour les Math¨¦matiques
3 cr¨¦dits
-
-
-
Application en Ing¨¦nierie et programmation num¨¦rique
-
-
M¨¦thodes Discr¨¨tes
-
Logique
-
-
-
-
-
-
-
Anglais LANSAD S4 (Sciences)
3 cr¨¦dits
-
-
Probabilit¨¦s et statistiques
9 cr¨¦dits
-
PPP Math
3 cr¨¦dits
-
M¨¦thodes pratiques d'analyse 2
6 cr¨¦dits
-
Math¨¦matiques financi¨¨res
3 cr¨¦dits
-
Comptabilit¨¦ apprfondie
3 cr¨¦dits
-
-
Techno. Web Client
-
-
-
- N3 MIASHS-MASS
-
Semestre 5
-
-
-
Anglais LANSAD S5 (Scien)
-
-
Communication internationale
3 cr¨¦dits
-
UE Econom¨¦trie
6 cr¨¦dits
-
Mod¨¦lisation des ph¨¦nom¨¨nes ¨¦conomiques
3 cr¨¦dits
-
Langage XML
3 cr¨¦dits
-
-
Pr¨¦-pro recherche
3 cr¨¦dits
-
Pr¨¦-pro entreprise
3 cr¨¦dits
-
-
-
-
Anglais LANSAD S6 (Sciences)
-
-
UE libre
3 cr¨¦dits
-
Statistiques math¨¦matiques
6 cr¨¦dits
-
M¨¦thodes statistiques
3 cr¨¦dits
-
Finance d'Entreprise
3 cr¨¦dits
-
Marketing analytique
3 cr¨¦dits
-
Mod¨¦lisation ¨¦conomique approfondie
6 cr¨¦dits
-
March¨¦s financiers
3 cr¨¦dits
-
-
-
La formation ne comporte pas de stage obligatoire.
Il y a la possibilit¨¦ d'effectuer un stage en entreprise (1 semaine) ou d'observation en ¨¦tablissement scolaire dans le cadre de l'UE Pr¨¦professionnalisation de S5 (cette UE est d¨¦clin¨¦e en 3 versions selon le choix d'orientation de l'¨¦tudiant : initiation aux m¨¦tiers de l'enseignement, mini-projet de recherche ou stage d'une semaine en entreprise). -
Organisation p¨¦dagogique des langues ¨¦trang¨¨res
Certaines UE seront enseign¨¦es en Anglais comme la ? Communication Internationale ? en S5, et l'UE ? Finance ? en S6.
Et apr¨¨s ?
Niveau de sortie
Ann¨¦e post-bac de sortie
Bac +3Comp¨¦tences vis¨¦es
Activit¨¦s vis¨¦es / comp¨¦tences attest¨¦es
La licence MIASHS permet d'acqu¨¦rir de s¨¦rieuses comp¨¦tences en math¨¦matiques et en ¨¦conomie-gestion :
- en math¨¦matiques g¨¦n¨¦rales : alg¨¨bre, analyse ; un accent particulier est port¨¦ sur l'apprentissage du calcul des probabilit¨¦s et statistiques. ;
- En ¨¦conomie-gestion: micro¨¦conomie, macro¨¦conomie, march¨¦s financiers.
- Comprendre et analyser un probl¨¨me math¨¦matique et statistique dans le champ de l'¨¦conomie-gestion ;
- Savoir mobiliser l'outil informatique pour analyser et r¨¦soudre ces probl¨¨mes ;
- Pouvoir r¨¦diger une note de synth¨¨se, un rapport ;
- Savoir exposer son travail ¨¤ l'oral ;
- Avoir une bonne ma?trise de la langue anglaise ;
- D¨¦velopper une argumentation avec esprit critique ;
- Se servir ais¨¦ment des diff¨¦rents registres d¡¯expression ¨¦crite et orale de la langue fran?aise.
Poursuites d'¨¦tudes
L'¨¦tudiant dipl?m¨¦ de la licence MIASHS pourra envisager de fa?on naturelle une poursuite d'¨¦tudes dans le master Math¨¦matiques Appliqu¨¦es et Statistiques (Statistiques et Traitement de Donn¨¦es) dispens¨¦ ¨¤ Clermont par l'UFR de math¨¦matiques.
Il peut aussi s'orienter vers le master ?conomie du D¨¦veloppement de l'¨¦cole d¡¯?conomie ou un des deux masters de l¡¯?cole Universitaire du Management : Master Comptabilit¨¦ Contr?le et Audit ou Master Finance.
D'autre part, la sp¨¦cialisation pluridisciplinaire de la 3¨¨me ann¨¦e de licence donne aux ¨¦tudiants une formation plus adapt¨¦e pour int¨¦grer le master M¨¦tiers de l'Enseignement, de l'?ducation et de la Formation 1er degr¨¦ et se pr¨¦senter notamment au concours de Professeur des ¨¦coles.
Au niveau national, les titulaires d'une licence MIASHS pourront postuler ¨¤ des master professionnels dans le domaine du contr?le de gestion, des sciences ¨¦conomiques (Tours,...), de la finance (Dauphine, Lyon, ISFA Lyon,...), des statistiques appliqu¨¦es (Montpellier,...), ou dans les ¨¦coles d'actuariat (ISUP, ISFA Lyon...). Le programme de la licence permet aussi de se pr¨¦senter aux concours d'entr¨¦e en 2¨¨me ann¨¦e des ¨¦coles sup¨¦rieures de commerce (EDHEC, Toulouse Business school,.. ). Les ¨¦tudiants peuvent aussi int¨¦grer la licence professionnelle Assurance Banque Finance de l'UCA.
A la fin du S1, chaque ¨¦tudiant choisit les deux disciplines de son portail auxquelles un poids plus important sera donn¨¦ au S2. A la fin du S2 se situe le palier d¡¯orientation le plus important : l¡¯¨¦tudiant choisira sa mention de licence (donc sa majeure) et sa mineure. Il peut de droit se r¨¦orienter vers une licence de math¨¦matiques, d'informatique ou d'¨¦conomie. A la fin du S3, l'¨¦tudiant peut de droit int¨¦grer la licence de math¨¦matiques. En fonction de la mineure choisie, il peut se r¨¦orienter en fin de S3 vers la licence d'informatique ou vers la licence d'¨¦conomie.En fin de S4, il n'y a plus de r¨¦orientation de droit vers une autre mention de licence, les ¨¦ventuelles demandes seront ¨¦tudi¨¦es au cas par cas par les ¨¦quipes p¨¦dagogiques.
Les ¨¦tudiants de CPGE (1¨¨re ou 2¨¨me ann¨¦e) qui se sont double-inscrits en licence de math¨¦matiques b¨¦n¨¦ficient de droit de la validation de leur ann¨¦e universitaire correspondante en licence de maths, sous r¨¦serve de validation de l'ann¨¦e de CPGE ou d'avis favorable de la commission mixte lyc¨¦e-universit¨¦.
Il peut aussi s'orienter vers le master ?conomie du D¨¦veloppement de l'¨¦cole d¡¯?conomie ou un des deux masters de l¡¯?cole Universitaire du Management : Master Comptabilit¨¦ Contr?le et Audit ou Master Finance.
D'autre part, la sp¨¦cialisation pluridisciplinaire de la 3¨¨me ann¨¦e de licence donne aux ¨¦tudiants une formation plus adapt¨¦e pour int¨¦grer le master M¨¦tiers de l'Enseignement, de l'?ducation et de la Formation 1er degr¨¦ et se pr¨¦senter notamment au concours de Professeur des ¨¦coles.
Au niveau national, les titulaires d'une licence MIASHS pourront postuler ¨¤ des master professionnels dans le domaine du contr?le de gestion, des sciences ¨¦conomiques (Tours,...), de la finance (Dauphine, Lyon, ISFA Lyon,...), des statistiques appliqu¨¦es (Montpellier,...), ou dans les ¨¦coles d'actuariat (ISUP, ISFA Lyon...). Le programme de la licence permet aussi de se pr¨¦senter aux concours d'entr¨¦e en 2¨¨me ann¨¦e des ¨¦coles sup¨¦rieures de commerce (EDHEC, Toulouse Business school,.. ). Les ¨¦tudiants peuvent aussi int¨¦grer la licence professionnelle Assurance Banque Finance de l'UCA.
Passerelles et r¨¦orientation
La 1¨¨re ann¨¦e de licence MIASHS est constitu¨¦ d'un portail tri-disciplinaire Math¨¦matiques - Informatique - ?conomie.A la fin du S1, chaque ¨¦tudiant choisit les deux disciplines de son portail auxquelles un poids plus important sera donn¨¦ au S2. A la fin du S2 se situe le palier d¡¯orientation le plus important : l¡¯¨¦tudiant choisira sa mention de licence (donc sa majeure) et sa mineure. Il peut de droit se r¨¦orienter vers une licence de math¨¦matiques, d'informatique ou d'¨¦conomie. A la fin du S3, l'¨¦tudiant peut de droit int¨¦grer la licence de math¨¦matiques. En fonction de la mineure choisie, il peut se r¨¦orienter en fin de S3 vers la licence d'informatique ou vers la licence d'¨¦conomie.En fin de S4, il n'y a plus de r¨¦orientation de droit vers une autre mention de licence, les ¨¦ventuelles demandes seront ¨¦tudi¨¦es au cas par cas par les ¨¦quipes p¨¦dagogiques.
Les ¨¦tudiants de CPGE (1¨¨re ou 2¨¨me ann¨¦e) qui se sont double-inscrits en licence de math¨¦matiques b¨¦n¨¦ficient de droit de la validation de leur ann¨¦e universitaire correspondante en licence de maths, sous r¨¦serve de validation de l'ann¨¦e de CPGE ou d'avis favorable de la commission mixte lyc¨¦e-universit¨¦.
D¨¦bouch¨¦s professionnels
Secteurs d'activit¨¦
- Support ¨¤ l'entreprise
- Industrie
M¨¦tier(s)
- ?tudes et prospectives socio-¨¦conomiques
- Expertise et support en syst¨¨mes d'information
- Administration de syst¨¨mes d'information
- ?tudes et d¨¦veloppement informatique
- Management et ing¨¦nierie ¨¦tudes, recherche et d¨¦veloppement industriel
Secteurs d'activit¨¦ ou type d'emploi
- Banques, compagnies d'assurance, organismes de finance ;
- Organismes de recherche (secteur public ou priv¨¦) ;
- Enseignement ;
- Secteur m¨¦dical et hospitalier, industries pharmaceutiques ;-
- Administrations ¨¦conomiques et sociales, collectivit¨¦s locales ;
- Audit, conseil, gestion, contr?le, ¨¦valuation, collecte, analyse de donn¨¦es.
Insertion professionnelle
Les principaux m¨¦tiers auxquels acc¨¨dent les ¨¦tudiants ¨¦tant pass¨¦s par une licence MIASHS et ayant poursuivi en masters sont :
- divers m¨¦tiers demandant des connaissances multiples en ¨¦conomie, en analyse de donn¨¦es ou en statistiques (¨¦conom¨¨tre, statisticien, bio-statisticien, charg¨¦ d'¨¦tudes en entreprise, actuaire, ing¨¦nieur du risque etc...) ;
- les m¨¦tiers de l'enseignement (professeurs des ¨¦coles) ;
- De fa?on g¨¦n¨¦rale, dans diff¨¦rents secteurs, tr¨¨s diversifi¨¦s (finance, conseil, audit, ing¨¦nierie d'¨¦tude, gestion organisationnelle), les comp¨¦tences des ¨¦tudiants ayant suivi un cursus en math¨¦matiques, informatique et ¨¦conomie-finance (analyse logique d'un probl¨¨me, clart¨¦ et pr¨¦cisions dans les explications donn¨¦es, m¨¦thodes de travail ordonn¨¦es et pr¨¦cises, gestion des risques, analyse de situations et de donn¨¦es, comp¨¦tences statistiques) sont appr¨¦ci¨¦es en entreprise, m¨ºme dans des domaines professionnels o¨´ les connaissances math¨¦matiques utilis¨¦es sont peu ¨¦lev¨¦es.
Formation
-
-
-
- R¨¦ussite, orientation et insertion
- Engagement ¨¦tudiant
- Innovation p¨¦dagogique