L¡¯alignement p¨¦dagogique?: un arbre qui cache la for¨ºt??
Marc ROMAINVILLE. L¡¯alignement p¨¦dagogique?: un arbre qui cache la for¨ºt?? Revue fran?aise de p¨¦dagogie, 2023/4 (n¡ã 221), p. 109-116. Au d¨¦part appel¨¦ "alignement constructiviste", le concept "d¡¯alignement p¨¦dagogique" a paradoxalement perdu de sa force alors qu¡¯il pr¨¦sente un taux de p¨¦n¨¦tration remarquable dans les ¨¦crits sur l¡¯enseignement sup¨¦rieur de ces derni¨¨res ann¨¦es. L¡¯objectif de l¡¯article est de poser un regard critique sur ce concept qui pourrait parfois conduire ¨¤ ¨¦viter de soulever des questions essentielles pour l¡¯analyse des dispositifs de formation de l¡¯enseignement sup¨¦rieur.