La nouvelle universit¨¦

La cr¨¦ation de cette nouvelle universit¨¦ vise a int¨¦grer la strat¨¦gie des diff¨¦rents acteurs de l¡¯enseignement sup¨¦rieur et de la recherche en Auvergne dans un processus de co?construction engag¨¦ avec la fusion des deux universit¨¦s clermontoises et la d¨¦marche de labellisation I-SITE. L¡¯initiative CAP20-25 a soutenu le d¨¦veloppement de cette nouvelle universit¨¦ de recherche int¨¦gr¨¦e, appuy¨¦e sur une signature th¨¦matique identifiante, "Concevoir des mod¨¨les de vie et de production durables".

Foire aux questions

Que signifie concr¨¨tement le terme EPE ?

Un EPE est un ¨¦tablissement public ¨¤ caract¨¨re scientifique, culturel et professionnel. Ce statut permet notamment de ? regrouper ou fusionner des ¨¦tablissements d¡¯enseignement sup¨¦rieur et de recherche publics et priv¨¦s, concourant aux missions du service public de l¡¯enseignement sup¨¦rieur ou de la recherche ?. L¡¯exp¨¦rimentation est men¨¦e pour une p¨¦riode maximale de dix ans. Une ¨¦valuation sp¨¦cifique sera conduite, avant l¡¯automne 2023, sur la p¨¦rennisation de l¡¯exp¨¦rimentation au travers de plusieurs crit¨¨res :

• Les indicateurs d¡¯efficacit¨¦ et de rayonnement de l¡¯¨¦tablissement exp¨¦rimental et de son ¨¦tablissement-composante, notamment tels que d¨¦finis dans le programme ? CAP 20-25 ? ;
• La plus-value apport¨¦e par la nouvelle organisation (directoire, instituts) et notamment par la cr¨¦ation d¡¯un INP int¨¦gr¨¦ ;
• La qualit¨¦ du fonctionnement de l¡¯INP et de l¡¯UCA et sur la qualit¨¦ de leurs interactions.

Les ¨¦tablissements regroup¨¦s peuvent conserver leur personnalit¨¦ morale et deviennent donc des ? ¨¦tablissements-composantes ?. Dans le cas de l¡¯EPE UCA, ? Clermont Auvergne INP ? est un ¨¦tablissement-composante qui regroupe les trois ¨¦coles d¡¯ing¨¦nieurs du site clermontois (ISIMA, Polytech Clermont et SIGMA Clermont).

Pourquoi devenir EPE ? Quelles sont les plus-values pour l¡¯Universit¨¦ Clermont Auvergne ?

Les b¨¦n¨¦fices du statut d¡¯¨¦tablissement exp¨¦rimental sont nombreux, tant pour l¡¯UCA que pour ses enseignants, chercheurs, personnels et ¨¦tudiants :

• Regrouper les forces des diff¨¦rents ¨¦tablissements de la r¨¦gion auvergnate et ainsi assurer le meilleur niveau de qualit¨¦ des missions de l¡¯enseignement sup¨¦rieur et de la recherche : politique de formation coh¨¦rente, innovation p¨¦dagogique, diffusion et valorisation de la recherche et de la culture scientifique, orientation, r¨¦ussite et insertion professionnelle des ¨¦tudiants, etc. ;
• Renforcer l¡¯attractivit¨¦ du territoire en favorisant la contribution du monde acad¨¦mique au d¨¦veloppement social, ¨¦conomique et culturel des territoires sur lesquels il rayonne ;
• Permettre et renforcer le rayonnement international du site d¡¯enseignement sup¨¦rieur et de recherche de Clermont Auvergne, notamment par la mise en place d¡¯une strat¨¦gie reposant sur quatre domaines d¡¯excellence :
  • Les agro¨¦cosyst¨¨mes durables dans un contexte de changement global
  • Les risques naturels catastrophiques et la vuln¨¦rabilit¨¦ socio-¨¦conomique
  • Syst¨¨mes et services innovants pour les transports et la production
  • La mobilit¨¦ personnalis¨¦e comme facteur cl¨¦ de la sant¨¦

Quels changements sont apport¨¦s suite ¨¤ la cr¨¦ation de l¡¯EPE ?

Le site universitaire Clermont Auvergne int¨¨gre depuis le 1er janvier 2021 six instituts :

• Un ¨¦tablissement-composante : Clermont Auvergne INP (le 5e Institut National Polytechnique de France) ;
• Un Institut Universitaire de Technologie (IUT Clermont Auvergne) issu de la fusion des deux IUT ;
• L¡¯Institut Droit, ?conomie, Management ;
• L¡¯Institut Lettres, Langues, Sciences humaines et sociales ;
• L¡¯Institut des Sciences ;
• L¡¯Institut Sciences de la vie, sant¨¦, agronomie, environnement.

Ces six instituts permettent ainsi de regrouper par grands ensembles les UFR, ¨¦coles (y compris les ¨¦coles doctorales), instituts et entit¨¦s de recherche. Leurs missions sont multiples :

• F¨¦d¨¦rer les diff¨¦rents op¨¦rateurs d¡¯un champ disciplinaire de l¡¯UCA en vue de contribuer activement ¨¤ la strat¨¦gie et au rayonnement national et international de l¡¯universit¨¦ ;
• Renforcer l¡¯articulation entre formation et recherche ;
• Impulser et piloter des projets transversaux mobilisant plusieurs op¨¦rateurs ;
• Mutualiser un certain nombre de missions diff¨¦rentes selon les instituts : ? portails ? de licence, formation continue, internationalisation, dispositifs p¨¦dagogiques innovants, etc. ;
• Assurer une repr¨¦sentation ¨¦largie et contribuer ¨¤ une visibilit¨¦ accrue de l¡¯ensemble disciplinaire relevant de son p¨¦rim¨¨tre au sein de l¡¯universit¨¦ et ¨¤ l¡¯ext¨¦rieur de l¡¯universit¨¦.

Qu¡¯est-ce que l¡¯¨¦tablissement-composante Clermont Auvergne INP ? 

L¡¯Institut National Polytechnique Clermont Auvergne est un ¨¦tablissement-composante de la nouvelle Universit¨¦ Clermont Auvergne qui propose notamment des dipl?mes d¡¯ing¨¦nieurs et formations sp¨¦cifiques des grandes ¨¦coles (mast¨¨res sp¨¦cialis¨¦s¡­). L¡¯INP porte ¨¦galement des masters en propre ou en collaboration avec d¡¯autres instituts de l¡¯UCA. Compos¨¦ des trois ¨¦tablissements SIGMA Clermont, Polytech Clermont-Ferrand et ISIMA, ses statuts diff¨¨rent des six Instituts qui composent l¡¯universit¨¦. En effet, il dispose de la personnalit¨¦ morale et des pr¨¦rogatives qui y sont inh¨¦rentes. Dot¨¦ notamment de son propre conseil d¡¯administration, L¡¯INP met en ?uvre ses missions propres et exerce ses comp¨¦tences dans le respect de la strat¨¦gie et des orientations de l¡¯Universit¨¦ Clermont Auvergne.

Quel est le r?le du directoire ? 

Quel est le r?le du directoire ? Compos¨¦ du pr¨¦sident de l¡¯UCA, du directeur g¨¦n¨¦ral des services, des directeurs des six instituts, des vice-pr¨¦sidents statutaires de l¡¯UCA, du vice-pr¨¦sident ¨¦tudiant de l¡¯UCA ainsi que d¡¯un repr¨¦sentant du monde socio-¨¦conomique propos¨¦ par les membres universitaires du directoire et valid¨¦ par le Conseil d¡¯administration de l¡¯UCA, le directoire est l¡¯organe de pilotage de l¡¯universit¨¦. En charge des r¨¦flexions strat¨¦giques, ses missions sont vari¨¦es :

• D¨¦finition et suivi du projet d¡¯¨¦tablissement et de la contractualisation de l¡¯¨¦tablissement avec les diff¨¦rents organismes financeurs ;
• D¨¦finition de la strat¨¦gie de l¡¯¨¦tablissement en mati¨¨re de recherche, de formation et de vie ¨¦tudiante ;
• D¨¦finition de la strat¨¦gie de l¡¯¨¦tablissement en mati¨¨re de politique des ressources humaines, politique immobili¨¨re, politique internationale, politique informatique ;
• Assurer le d¨¦veloppement ¨¦quilibr¨¦ des diff¨¦rents instituts ;
• Favoriser les transversalit¨¦s¡­ ;

Le directoire de l¡¯UCA se place donc dans un r?le de gestion et d¡¯administration de l¡¯Universit¨¦.

Qu¡¯est-ce que le conseil des personnels enseignants et enseignants-chercheurs (CP2E) ?

Qu¡¯est-ce que le conseil des personnels enseignants et enseignants-chercheurs (CP2E) ?Le conseil des personnels enseignants et enseignants-chercheurs est un nouveau conseil charg¨¦ de diverses missions autour de la recherche au sein de l¡¯Universit¨¦ Clermont Auvergne. C¡¯est notamment ce conseil qui est l¡¯instance comp¨¦tente pour :
L¡¯adoption de la strat¨¦gie globale de recrutement des enseignants-chercheurs (d¨¦finition de domaines et profils prioritaires, crit¨¨res de recrutement et exigences attendues, les objectifs en termes de recrutement, mesures d¡¯attractivit¨¦¡­) ;
La qualification ¨¤ donner aux emplois d¡¯enseignant et d¡¯enseignant-chercheur mis au recrutement ;
La d¨¦finition de la proc¨¦dure d'inscription ¨¤ une HDR ;
La d¨¦finition de la politique de mobilit¨¦, interne et externe, pour les enseignants et les enseignants-chercheurs.
Le conseil des personnels enseignants et enseignants-chercheurs est comp¨¦tent pour l¡¯ensemble des agents enseignants et enseignants-chercheurs de l¡¯UCA, y compris ceux qui exercent leurs fonctions au sein de l¡¯INP (¨¤ l¡¯exception de ceux dont l¡¯INP est employeur). Il est compos¨¦ de 32 membres

Quels sont les autres conseils / comit¨¦s de l¡¯UCA ?

Afin de r¨¦pondre aux diverses probl¨¦matiques li¨¦es ¨¤ la vie de l¡¯Universit¨¦, diff¨¦rents conseils, comit¨¦s et commissions existent, parmi lesquels il est notamment possible de retrouver :

• Le conseil d¡¯administration (CA) ;
• Le conseil de la recherche (CR) ;
• Le conseil de la formation et de la vie universitaire (CFVU) ;
• Le comit¨¦ d¡¯orientation strat¨¦gique (COS) ;
• Le comit¨¦ technique (CT) et le comit¨¦ hygi¨¨ne, s¨¦curit¨¦ et conditions de travail (CHSCT) ;
• Le congr¨¨s social ;
• La commission paritaire d¡¯¨¦tablissement (CPE) ;
• La Commission Consultative Paritaire comp¨¦tente ¨¤ l¡¯¨¦gard des Agents Contractuels
• (CCPAC) ;
• Le conseil des directeurs de composantes (CDC) ;
• Le conseil des directeurs d¡¯unit¨¦s de recherche (CDU) ;
• Le comit¨¦ ¨¦lectoral consultatif (CEC).