BUT Informatique - Aubi¨¨re

Le B.U.T. Informatique est un dipl?me universitaire national ¨¤ bac + 3 (sur six semestres) conduisant essentiellement au m¨¦tier de d¨¦veloppeur de logiciels dans diff¨¦rents langages (C++, JAVA, C#,  PHP, ¡­), d¡¯administrateur de syst¨¨mes d¡¯exploitation, de bases de donn¨¦es et de r¨¦seaux. Il est aussi un excellent dipl?me g¨¦n¨¦raliste, alliant la th¨¦orie ¨¤ la pratique, permettant ainsi de poursuivre des ¨¦tudes vers des m¨¦tiers ¨¤ responsabilit¨¦s dans tous les domaines o¨´ les technologies de l¡¯information et de la communication (TIC) ont une place pr¨¦pond¨¦rante (master, ¨¦cole d¡¯ing¨¦nieur,...). Pour assumer ces responsabilit¨¦s, les informaticiens dipl?m¨¦s sont comp¨¦tents sur le plan technologique et m¨¦thodologique, connaissent l'environnement socio-¨¦conomique dans lequel ils auront ¨¤ exercer leur profession, poss¨¨dent une bonne culture g¨¦n¨¦rale, et sont aptes ¨¤ la communication.

Le parcours "R¨¦alisation d'applications : conception, d¨¦veloppement, validation", dispens¨¦ sur le site de Clermont-Ferrand, forme des  cadres interm¨¦diaires capables :

• de d¨¦velopper des applications complexes, c¡¯est-¨¤-dire recueillir et analyser les besoins du client, d¨¦velopper ou adapter une application complexe de qualit¨¦, r¨¦aliser la maintenance ou le suivi de cette application ;
• de mettre en place des jeux de tests, c¡¯est-¨¤-dire construire des jeux d¡¯essais, automatiser leur ex¨¦cution et assurer l¡¯int¨¦gration continue.

Ces cadres interm¨¦diaires exercent leur activit¨¦ dans les entreprises et autres organisations (entreprise de services du num¨¦rique - E.S.N., t¨¦l¨¦communications, banques, assurances, grande distribution, plateformes e-commerce, industries, services publics, ¨¦diteurs de logiciels¡­).

Ces activit¨¦s sont tr¨¨s diverses et regroupent les m¨¦tiers li¨¦s au d¨¦veloppement d¡¯applications complexes :

• ¨¦laborer une application informatique ;
• faire ¨¦voluer une application informatique ;
• maintenir en conditions op¨¦rationnelles une application informatique ;
• am¨¦liorer les performances des programmes dans des contextes contraints ;
• limiter l¡¯impact environnemental d¡¯une application informatique ;
• mettre en place des applications informatiques adapt¨¦es et efficaces ;
• lancer un nouveau projet.

En outre, la personne titulaire du B.U.T. Informatique parcours R¨¦alisation d¡¯applications : conception, d¨¦veloppement, validation dispose de comp¨¦tences en mati¨¨re de raisonnement et de mod¨¦lisation math¨¦matiques, en droit, ¨¦conomie et gestion des entreprises et des administrations, en expression/communication et en langue anglaise.

Le d¨¦veloppement d¡¯application consiste ¨¤ recueillir les besoins des clients, analyser ces besoins, concevoir et r¨¦aliser une impl¨¦mentation r¨¦pondant au cahier des charges, dans des contextes qui peuvent ¨ºtre sp¨¦cialis¨¦s en fonction de domaines m¨¦tiers (gestion, finance, sant¨¦, jeux-vid¨¦o,¡­) ou des plateformes de d¨¦veloppement sp¨¦cifiques (web, mobile, desktop, Internet des objets (IoT)¡­). Le d¨¦veloppeur peut acc¨¦der ¨¤ des m¨¦tiers plus sp¨¦cialis¨¦s : d¨¦veloppement web, d¨¦veloppement mobile, d¨¦veloppement frontend, d¨¦veloppement fullstack, d¨¦veloppement backend, architecte logiciel, lead developer, DevOps. Le d¨¦veloppement doit suivre l¡¯¨¦tat de l¡¯art en mati¨¨re de processus qualit¨¦, de s¨¦curit¨¦ et d¡¯efficacit¨¦ (temps de calcul, green computing), ce qui n¨¦cessite le d¨¦veloppement de comp¨¦tences vari¨¦es. Les ¨¦quipes de d¨¦veloppement pouvant ¨ºtre de taille cons¨¦quente, il est n¨¦cessaire d¡¯¨ºtre form¨¦ aux diverses techniques de travail en ¨¦quipe usuelles dans le domaine.

Les m¨¦tiers de testeurs et de testeuses correspondent ¨¤ l¡¯int¨¦gration d¡¯applications, leur d¨¦ploiement et la conception et r¨¦alisation de tests visant ¨¤ en assurer la qualit¨¦. Ces m¨¦tiers en plein essor permettent de faire le lien entre les exigences m¨¦tiers sp¨¦cifiques ¨¤ un domaine et la partie d¨¦veloppement explicit¨¦e plus haut. Les tests peuvent concerner les tests utilisateur, les tests fonctionnels, la non-r¨¦gression.