- Structure(s) de rattachement
- Formation continue
-
- Dipl?mante
- Lieu(x) de la formation
-
- Clermont-Ferrand
- Langues d'enseignement
-
- Fran?ais
Dipl?me de Formation Approfondie en Sciences M¨¦dicales
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Service de la Formationscola.medecine@uca.fr
D¨¦tails
- Modalit¨¦s
-
- Pr¨¦sentiel
Publi¨¦ le 17 novembre 2020
Pr¨¦sentation
Le Dipl?me de Formation Approfondie en Sciences M¨¦dicales (DFASM) sanctionne le deuxi¨¨me cycle des ¨¦tudes m¨¦dicales qui comprend trois ann¨¦es (6 semestres) valid¨¦s par l¡¯obtention de 120 cr¨¦dits europ¨¦ens correspondant au niveau master.La formation comprend :
un tronc commun permettant d'atteindre les objectifs d¨¦finis pr¨¦c¨¦demment ;
un parcours personnalis¨¦ pluriannuel au cours duquel l'¨¦tudiant pourra choisir :
D'approfondir ou de compl¨¦ter ses connaissances et comp¨¦tences dans un domaine m¨¦dical transversal ou pluridisciplinaire.
D'approfondir ou de compl¨¦ter ses connaissances et comp¨¦tences favorisant une orientation vers la recherche dans le cadre d'un parcours appropri¨¦.
D'approfondir ou de compl¨¦ter ses connaissances et comp¨¦tences dans des disciplines non strictement m¨¦dicales.
Le parcours personnalis¨¦ comprend des unit¨¦s d'enseignement librement choisies parmi des formations dispens¨¦es ¨¤ l'universit¨¦. Elles sont de pr¨¦f¨¦rence en continuit¨¦ avec les unit¨¦s librement choisies au cours du premier cycle. Le r¨¦f¨¦rentiel de comp¨¦tences g¨¦n¨¦riques, les objectifs de la formation et les recommandations p¨¦dagogiques qui s'y rapportent, les items correspondant aux enseignements du tronc commun ainsi que les propositions d'unit¨¦s d'enseignement pouvant correspondre aux parcours personnalis¨¦s sont d¨¦velopp¨¦s en annexe de l¡¯arr¨ºt¨¦ du 8 avril 2013.Au cours des trois ann¨¦es de DFASM l¡¯enseignement est organis¨¦ sous forme d¡¯unit¨¦s d¡¯enseignement (UE) et de stages (alternance de p¨¦riodes de 6 semaines de stage ¨¤ temps plein et de p¨¦riodes de 6 semaines d¡¯enseignements ¨¤ la facult¨¦).A l¡¯issue du DFASM tous les ¨¦tudiants de DFASM3 passent Les Epreuves Classantes Nationales qui leur permettent d¡¯acc¨¦der au troisi¨¨me cycle des ¨¦tudes m¨¦dicales pour leur formation sp¨¦cialis¨¦e.
un tronc commun permettant d'atteindre les objectifs d¨¦finis pr¨¦c¨¦demment ;
un parcours personnalis¨¦ pluriannuel au cours duquel l'¨¦tudiant pourra choisir :
D'approfondir ou de compl¨¦ter ses connaissances et comp¨¦tences dans un domaine m¨¦dical transversal ou pluridisciplinaire.
D'approfondir ou de compl¨¦ter ses connaissances et comp¨¦tences favorisant une orientation vers la recherche dans le cadre d'un parcours appropri¨¦.
D'approfondir ou de compl¨¦ter ses connaissances et comp¨¦tences dans des disciplines non strictement m¨¦dicales.
Le parcours personnalis¨¦ comprend des unit¨¦s d'enseignement librement choisies parmi des formations dispens¨¦es ¨¤ l'universit¨¦. Elles sont de pr¨¦f¨¦rence en continuit¨¦ avec les unit¨¦s librement choisies au cours du premier cycle. Le r¨¦f¨¦rentiel de comp¨¦tences g¨¦n¨¦riques, les objectifs de la formation et les recommandations p¨¦dagogiques qui s'y rapportent, les items correspondant aux enseignements du tronc commun ainsi que les propositions d'unit¨¦s d'enseignement pouvant correspondre aux parcours personnalis¨¦s sont d¨¦velopp¨¦s en annexe de l¡¯arr¨ºt¨¦ du 8 avril 2013.Au cours des trois ann¨¦es de DFASM l¡¯enseignement est organis¨¦ sous forme d¡¯unit¨¦s d¡¯enseignement (UE) et de stages (alternance de p¨¦riodes de 6 semaines de stage ¨¤ temps plein et de p¨¦riodes de 6 semaines d¡¯enseignements ¨¤ la facult¨¦).A l¡¯issue du DFASM tous les ¨¦tudiants de DFASM3 passent Les Epreuves Classantes Nationales qui leur permettent d¡¯acc¨¦der au troisi¨¨me cycle des ¨¦tudes m¨¦dicales pour leur formation sp¨¦cialis¨¦e.
Enjeux
Les objectifs de la formation sont, conform¨¦ment ¨¤ l¡¯arr¨ºt¨¦ du 8 avril 2013 relatif au r¨¦gime des ¨¦tudes en vue du premier et du deuxi¨¨me cycle des ¨¦tudes m¨¦dicales :
L'acquisition de connaissances relatives aux processus physiopathologiques, ¨¤ la pathologie, aux bases th¨¦rapeutiques et ¨¤ la pr¨¦vention compl¨¦tant et approfondissant celles acquises au cours du cycle pr¨¦c¨¦dent.
Une formation ¨¤ la d¨¦marche scientifique.
L'apprentissage du raisonnement clinique.
L'acquisition des comp¨¦tences g¨¦n¨¦riques pr¨¦parant au troisi¨¨me cycle des ¨¦tudes m¨¦dicales.
L'acquisition de connaissances relatives aux processus physiopathologiques, ¨¤ la pathologie, aux bases th¨¦rapeutiques et ¨¤ la pr¨¦vention compl¨¦tant et approfondissant celles acquises au cours du cycle pr¨¦c¨¦dent.
Une formation ¨¤ la d¨¦marche scientifique.
L'apprentissage du raisonnement clinique.
L'acquisition des comp¨¦tences g¨¦n¨¦riques pr¨¦parant au troisi¨¨me cycle des ¨¦tudes m¨¦dicales.
Programme
Les informations ci-dessous sont donn¨¦es ¨¤ titre indicatif et peuvent faire l'objet de mises ¨¤ jour.-
L¡¯Universit¨¦ Clermont Auvergne (UCA) et l¡¯UFR de M¨¦decine et des Professions Param¨¦dicales de Clermont-Ferrand encouragent la r¨¦alisation de stages cliniques hors m¨¦tropole, dans le but d¡¯observer une pratique m¨¦dicale diff¨¦rente de celle de la France m¨¦tropolitaine.Les stages peuvent avoir lieu tout au long du second cycle. Leur dur¨¦e optimale est entre 1 et 3 mois. L¡¯accord du chef de service dans lequel le stage sera commenc¨¦ ou poursuivi ¨¤ Clermont-Ferrand doit ¨ºtre obtenu.
Et apr¨¨s ?
Niveau de sortie
Ann¨¦e post-bac de sortie
Bac +5D¨¦bouch¨¦s professionnels
Secteurs d'activit¨¦
- Sant¨¦
Formation
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-
-
- R¨¦ussite, orientation et insertion
- Engagement ¨¦tudiant
- Innovation p¨¦dagogique