DU Pr¨¦parateur physique - De l'analyse de l'activit¨¦ ¨¤ la prise en charge du sportif

R¨¦sum¨¦

Cette formation a pour objectif d'apporter des connaissances de haut niveau au pr¨¦parateur physique concernant l'analyse des enjeux de l'activit¨¦ sportive, l'¨¦valuation des sp¨¦cificit¨¦s des sportifs et ... En savoir plus

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Call to actions

Renseignements p¨¦dagogiques : Vincent MARTIN
04 73 40 54 86

Renseignements administratifs : V¨¦ronique COURTEIX
04 73 40 75 86

D¨¦tails

Publi¨¦ le 30 mars 2022

Pr¨¦sentation

L¡¯objectif de la formation est d¡¯apporter des connaissances de haut niveau dans le domaine de la pr¨¦paration physique, de permettre la compr¨¦hension et l¡¯utilisation d¡¯outils d¡¯¨¦valuation sp¨¦cifiques, d¡¯am¨¦liorer la qualit¨¦ de la prise en charge de sportifs. Le DU Pr¨¦parateur physique vise ¨¤ d¨¦velopper les capacit¨¦s du futur dipl?m¨¦ ¨¤ :

- analyser pr¨¦cis¨¦ment les enjeux de l¡¯activit¨¦ sportive, en fonction de contextes particuliers afin de proposer des objectifs pertinents en termes de pr¨¦paration physique ;

- analyser les sp¨¦cificit¨¦s des sportifs dont il a la charge (sp¨¦cificit¨¦s en termes de niveau de pratique, de niveau de maturation, de sensibilit¨¦, de caract¨¦ristiques physiques, physiologiques, psychologiques, ¡­) ;

- concevoir et mettre en ?uvre un projet de d¨¦veloppement optimal des qualit¨¦s physiques pour un sportif ou une ¨¦quipe de sportifs : programmation du d¨¦veloppement des qualit¨¦s physiques, mise en ?uvre des s¨¦ances d¡¯entra?nement, pr¨¦vention des blessures.

L¡¯originalit¨¦ de la formation repose sur une approche pluridisciplinaire de la pr¨¦paration physique associant des approches relevant des sciences humaines et sociales et des sciences de la vie. La diversit¨¦ des profils des intervenants (pr¨¦parateurs physiques et entra?neurs professionnels, enseignants, enseignants-chercheurs) permet de proposer une formation croisant contenus th¨¦oriques et savoirs pratiques.

Enjeux

La recherche de la performance dans le monde sportif passe par la mise en ?uvre de connaissances et de comp¨¦tences de plus en plus pointues de la part des diff¨¦rents intervenants : entra?neur, pr¨¦parateur mental, kin¨¦sith¨¦rapeute¡­ Le pr¨¦parateur physique est un des membres du collectif d¡¯entra?nement prenant en charge les sportifs et/ou les ¨¦quipes de sportifs. Il est responsable de l¡¯¨¦valuation et du d¨¦veloppement des qualit¨¦s physiques des sportifs, sous la responsabilit¨¦ de l¡¯entra?neur en chef et en lien avec les exigences sp¨¦cifiques du sport pratiqu¨¦ et du contexte de l¡¯intervention. Il n¡¯¨¦chappe pas ¨¤ ce besoin d¡¯expertise afin d¡¯optimiser au mieux la pr¨¦paration physique du sportif.

Il existe actuellement plusieurs formations dans le domaine de la pr¨¦paration physique. Toutefois, aucune ne propose d¡¯approche pluridisciplinaire permettant d¡¯aborder l¡¯ensemble des composantes et enjeux de l¡¯intervention du pr¨¦parateur physique.

Lieux

Aubi¨¨re, Clermont-Ferrand, Vichy

Responsable(s) de la formation

Vincent MARTIN
04 73 40 54 86

Partenariats

Laboratoires

Les formations en Entra?nement Sportif de l¡¯UFR STAPS de Clermont-Ferrand s'appuient sur l¡¯activit¨¦ des deux laboratoires rattach¨¦s ¨¤ l'UFRSTAPS :

Laboratoire AME2P : Adaptations M¨¦taboliques ¨¤ l'Exercice en conditions Physio-Pathologiques

Laboratoire ACT¨¦e : Activit¨¦, Connaissance, Transmission, ¨¦ducation, exp¨¦rience

En convention avec

Les formations en Entra?nement Sportif de l¡¯UFR STAPS de Clermont-Ferrand s¡¯inscrivent dans les conventions liant l¡¯UFR STAPS et les structures suivantes :

  • Clermont Foot 63
  • F¨¦d¨¦ration Fran?aise d'Halt¨¦rophilie - Musculation
  • ASM
  • CREPS Auvergne-Rh?ne-Alpes - Vichy

Admission

  • Formation(s) requise(s)

    Formation Initiale : Licence STAPS ou dipl?me d'Etat (BEES 2d degr¨¦, DEJEPS, DESJEPS)
    Formation Continue : Dipl?me d'Etat d'Entra?neur (STAPS ou Jeunesse et Sports) + exp¨¦rience professionnelle dans le domaine sportif

    Public cibl¨¦

    Formation Initiale : Dipl?m¨¦s d¡¯Etat et/ou d¡¯Universit¨¦ dans le domaine du sport et de l¡¯activit¨¦ physique

    Formation Continue : Entra?neurs, Pr¨¦parateurs physiques, Coachs sportifs, Professeurs d¡¯EPS, Kin¨¦sith¨¦rapeutes, M¨¦decins du sport, Sportifs et ex-sportifs de haut niveau
  • Modalit¨¦s de candidature

    Admission sur dossier ¨¤ l¡¯issue d¡¯une commission de recrutement. Le dossier de candidature est compos¨¦ de :

    • un bilan du parcours scolaire et universitaire
    • un bilan d¨¦taill¨¦ du parcours sportif (pratiquant, juge et/ou arbitre)
    • un bilan des dipl?m¨¦s sportifs et/ou formation d¡¯encadrement et d¡¯arbitrage
    • un bilan des autres formations et dipl?mes obtenues (formations sp¨¦cifiques, dipl?mantes ou non)
    • un bilan des exp¨¦riences professionnelles et personnelles (activit¨¦s salari¨¦es et/ou b¨¦n¨¦voles)
    • une lettre de motivation devant pr¨¦ciser le projet professionnel et les raisons qui justifient l¡¯engagement dans la formation du DU PP
    L¡¯ensemble des ¨¦l¨¦ments port¨¦s dans le dossier de candidature doivent ¨ºtre attest¨¦s par une pi¨¨ce justificative.

     / 1

    Conditions d'admission / Modalit¨¦s de s¨¦lection

    L'admission se fait au regard de l¡¯exp¨¦rience professionnelle dans le domaine de l¡¯entra?nement sportif, du niveau de formation initiale (formations universitaires, d¡¯Etat, f¨¦d¨¦rales¡­) et du projet professionnel du candidat.

Programme

Les informations ci-dessous sont donn¨¦es ¨¤ titre indicatif et peuvent faire l'objet de mises ¨¤ jour.
La formation d¨¦butera par une mise ¨¤ niveau en autoformation en ligne (UE 0), en fonction des r¨¦sultats aux tests de positionnement mis ¨¤ disposition par l'¨¦quipe p¨¦dagogique. Cette UE 0 doit permettre ¨¤ l'ensemble des apprenants de v¨¦rifier sa ma?trise des connaissances indispensables au suivi de la formation, et le cas ¨¦ch¨¦ant de se mettre ¨¤ niveau.

PT招财进宝 de la formation

UE 0 : Mise ¨¤ niveau (40 h)
Autoformation en ligne


UE 1 : Construction d¡¯un cadre d¡¯analyse de la pratique sportive (16 h)
1) Adaptation aux conceptions et cadres de travail dans une structure (8 h)
St¨¦phane HEROS
Rep¨¦rage, positionnement et adaptation par rapport aux conceptions et ¨¤ la logique du coach, du staff.
?tre capable de rep¨¦rer les normes propres de l¡¯entra?neur (sa philosophie, ses conceptions du sport, sa m¨¦thodologie et ses principes d¡¯entra?nements) pour s¡¯y adapter
2) Pr¨¦sentation d¡¯un cadre m¨¦thodologique nomm¨¦ PROPASE pour analyser la pratique sportive (8 h)
David SEBILLAUD
?tre capable d¡¯analyser la pratique d¡¯une activit¨¦ sportive afin de proposer des contenus ¨¦quilibr¨¦s et diversifi¨¦s int¨¦grant des strat¨¦gies pr¨¦ventives pour que le sportif ne se blesse pas, puisse s¡¯appuyer sur une posture forte pour favoriser l¡¯expression de qualit¨¦s musculaires et ¨¦nerg¨¦tiques pertinentes.


UE 2 : Outils d¡¯analyse de l¡¯activit¨¦ du sportif (26 h)
1) Analyser l¡¯activit¨¦ du pratiquant : donn¨¦es biom¨¦caniques (10 h)
Pascal GIRODET
?tre capable de choisir et d¡¯utiliser les instruments de mesures m¨¦caniques des param¨¨tres pertinents de la performance, en vue d¡¯optimiser la pr¨¦paration physique.
2) Des donn¨¦es th¨¦oriques ¨¤ l¡¯¨¦valuation pratique en physiologie (4 h)
Ga?l ENNEQUIN
?tre capable d¡¯identifier et mettre en ?uvre les m¨¦thodes et outils disponibles pour analyser les contraintes physiologiques de l'activit¨¦
3) Analyse de l¡¯activit¨¦ : l¡¯apport des sciences humaines (12 h)
Simon BOYER
- Questionner sa conception de l¡¯activit¨¦ des sportifs, de la pr¨¦paration physique
- Entrer dans une d¨¦marche compr¨¦hensive de l¡¯activit¨¦ du sportif
- Construire des outils th¨¦oriques pour appr¨¦hender l¡¯activit¨¦ du pratiquant dans sa globalit¨¦
- Mettre en ?uvre des m¨¦thodes (observation et entretiens) visant la compr¨¦hension de l¡¯activit¨¦ et de l¡¯exp¨¦rience du sportif


UE 3 : Outils d¡¯¨¦valuation du sportif (37 h)
1) ?valuer le profil neuromusculaire du sportif et application pour la pr¨¦paration physique (19 h)
Vincent MARTIN
?tre capable de mettre en lien des connaissances scientifiques et l¡¯utilisation de protocoles de mesures adapt¨¦s pour caract¨¦riser le profil neuromusculaire de l¡¯athl¨¨te et construire un programme de pr¨¦paration physique
2) ?valuer les aptitudes ¨¦nerg¨¦tiques pour conduire l¡¯entra?nement (8 h)
Eric DORE
?tre capable de conduire une ¨¦valuation pertinente des caract¨¦ristiques du sportif sur le plan ¨¦nerg¨¦tique afin de proposer un programme de pr¨¦paration physique adapt¨¦ s¡¯appuyant sur les connaissances scientifiques
3) Les pr¨¦f¨¦rences motrices (6 h)
David SEBILLAUD
Identifier quelles sont les principales pr¨¦f¨¦rences motrices de ses athl¨¨tes de fa?on ¨¤ proposer des exercices qui ne vont pas syst¨¦matiquement contrarier ces pr¨¦f¨¦rences, favorisant un risque de blessure ou limitant l¡¯expression du potentiel de l¡¯athl¨¨te
4) Formalisation d¡¯une fiche test/bilan du potentiel athl¨¦tique (4 h)
David SEBILLAUD
Etre capable de formaliser sur une fiche, un bilan synth¨¦tique des tests effectu¨¦s


UE 4 : Conception et mise en ?uvre de la pr¨¦paration physique (18 h)
1) Planification de la pr¨¦paration physique (10 h)
Vincent MARTIN
?tre capable de mettre en ?uvre une d¨¦marche innovante de planification du d¨¦veloppement des qualit¨¦s physiques, coh¨¦rente avec le projet de l¡¯entra?neur, et s¡¯appuyant sur l¡¯utilisation d¡¯outils num¨¦riques pour la gestion des contenus et charges d¡¯entra?nement.
2) Exp¨¦rience et engagement dans l¡¯entra?nement sportif (8 h)
St¨¦phane HEROS
?tre capable d¡¯¨¦clairer et comprendre les raisons d¡¯agir du sportif en situation. Qu¡¯est ce qui mobilise r¨¦ellement le sportif dans certaines cat¨¦gories de contextes de pratique ?


UE 5 : Aspects sp¨¦cifiques de la pr¨¦paration physique (49 h)
1) M¨¦thodes de d¨¦veloppement des qualit¨¦s musculaires (21 h)
S¨¦bastien MAITRE
?tre capable d¡¯utiliser diff¨¦rentes m¨¦thodes d¡¯entra?nement de la force dans le d¨¦veloppement des qualit¨¦s musculaires, notamment au travers des m¨¦thodes et techniques utilis¨¦es en halt¨¦rophilie et en force athl¨¦tique.
2) Les sp¨¦cificit¨¦s de l¡¯enfant : d¨¦veloppement des qualit¨¦s physiques (17 h)
S¨¦bastien RATEL
Planifier le d¨¦veloppement des qualit¨¦s physiques du jeune athl¨¨te en tenant compte de ses phases de croissance et de maturation pour r¨¦pondre ¨¤ des objectifs de performance ¨¤ court, moyen et long terme tout en pr¨¦servant son capital sant¨¦.
3) Les sp¨¦cificit¨¦s de la femme sportive (11 h)
Nathalie BOISSEAU
Comprendre les sp¨¦cificit¨¦s de la femme et optimiser sa pr¨¦paration physique.


UE 6 : Moyens alternatifs et outils de d¨¦veloppement (19 h)
Aides ergog¨¦niques : moyens alternatifs dans la pr¨¦paration physique (19 h)
Vincent MARTIN
Ma?triser, utiliser et d¨¦velopper des connaissances et des comp¨¦tences m¨¦thodologiques sp¨¦cialis¨¦es ¨¤ l¡¯avant-garde du savoir pour faire ¨¦voluer le pratiquant et sa discipline.


UE 7 : Stage (100 h minimum + 5 h d¡¯accompagnement)
Vincent MARTIN
Se confronter ¨¤ la pr¨¦paration d¡¯athl¨¨tes et mettre en ?uvre les comp¨¦tences acquises en formation.

  • L¡¯¨¦quipe p¨¦dagogique est constitu¨¦e d¡¯enseignants et enseignants-chercheurs de l¡¯UFR STAPS de Clermont-Ferrand et d¡¯intervenants ext¨¦rieurs issus du monde sportif et universitaire
  • Un stage de 100 h minimum est r¨¦alis¨¦ dans une structure sportive. Il permet aux ¨¦tudiants de se confronter ¨¤ la pr¨¦paration d¡¯athl¨¨tes et de mettre en ?uvre les comp¨¦tences acquises en formation. Chaque ¨¦tudiant b¨¦n¨¦ficie de l¡¯accompagnement d¡¯un membre de l¡¯¨¦quipe p¨¦dagogique auquel il rend compte r¨¦guli¨¨rement de son engagement, et de l¡¯¨¦volution de sa progression.

    Cette exp¨¦rience sert de support ¨¤ l¡¯¨¦valuation finale.
  • Le stage peut ¨ºtre r¨¦alis¨¦ ¨¤ l¡¯¨¦tranger
  • Temps plein

    La formation comporte 205 h d¡¯enseignement. Elle est organis¨¦e sur 6 s¨¦minaires de 3 journ¨¦es en pr¨¦sentiel, du lundi au mercredi. Une partie des enseignements (~ 25 %) auront lieu ¨¤ distance.

    Les p¨¦riodes de s¨¦minaires identifi¨¦es sont les suivantes :

    • fin octobre/d¨¦but novembre
    • d¨¦but d¨¦cembre
    • d¨¦but janvier
    • mi-f¨¦vrier
    • d¨¦but mars
    • d¨¦but a vril

    L¡¯¨¦valuation finale (oral d¡¯une heure) est organis¨¦e au mois de juin. Une seconde session d¡¯examen est organis¨¦e en septembre.

    Am¨¦nag¨¦

    Il n¡¯existe pas d¡¯am¨¦nagement sp¨¦cifique de la formation, ¨¤ l¡¯exception de la possibilit¨¦ d¡¯¨¦taler la formation sur deux ans pour les sportifs de haut niveau et entra?neurs professionnels de bon/haut niveau. Cette demande d¡¯am¨¦nagement devra ¨ºtre formul¨¦e avant le d¨¦but de la formation

    Compatibilit¨¦ avec une activit¨¦ professionnelle

    Afin de prendre en compte les contraintes de la pratique sportive comp¨¦titive, la formation est organis¨¦e sur 6 s¨¦minaires de 3 journ¨¦es en pr¨¦sentiel, du lundi au mercredi. Environ 25 % des enseignements sont organis¨¦s ¨¤ distance.
  • Le stage fait l¡¯objet d¡¯un m¨¦moire, qui sert de support ¨¤ un examen oral d¡¯une heure (15 minutes de pr¨¦sentation - 45 minutes de question). Cet examen a pour objet de v¨¦rifier l¡¯acquisition des connaissances et comp¨¦tences vis¨¦es par la formation, et de juger de la capacit¨¦ de l¡¯¨¦tudiant ¨¤ les mettre en ?uvre dans une d¨¦marche de pr¨¦paration physique.

    Le dipl?me est d¨¦livr¨¦ si l¡¯apprenant a valid¨¦ son stage et a obtenu la moyenne ¨¤ son oral de stage.

    La validation du stage est soumise ¨¤ la r¨¦alisation effective du stage (attest¨¦e par le ma?tre de stage) et du suivi p¨¦dagogique (attest¨¦e par le tuteur enseignant).

Et apr¨¨s ?

Comp¨¦tences vis¨¦es

Activit¨¦s vis¨¦es / comp¨¦tences attest¨¦es

Comp¨¦tences UE 1 UE 2 UE 3 UE 4 UE 5 UE 6
Positionner sa pratique de pr¨¦parateur physique dans le cadre de son environnement : projet de club, conception et projet de jeu, modalit¨¦s de pratique du coach X
Recueillir, synth¨¦tiser et analyser les donn¨¦es disponibles de l'activit¨¦/sportif pour adapter son activit¨¦ de PP X X X
Observer et analyser l'activit¨¦ du pratiquant : comprendre et savoir utiliser les donn¨¦es comportementales et les donn¨¦es biom¨¦caniques X X
D¨¦finir le profil physique du sportif : analyser les pr¨¦f¨¦rences motrices, le profil neuromusculaire et le profil ¨¦nerg¨¦tique X X
Utiliser diff¨¦rents moyens de d¨¦veloppement des qualit¨¦s physiques X X
Construire un cadre didactique, m¨¦thodologique, scientifique de l'activit¨¦ pour adapter son activit¨¦ de pr¨¦parateur physique X
Organiser et planifier le d¨¦veloppement des qualit¨¦s physiques X X
Favoriser l'engagement du pratiquant dans le processus d'entra?nement X X
Ma?triser, utiliser et d¨¦velopper des connaissances et des comp¨¦tences m¨¦thodologiques sp¨¦cialis¨¦es ¨¤ l'avant garde du savoir pour faire ¨¦voluer le pratiquant et sa discipline X
Analyser les sp¨¦cificit¨¦s de la population pour proposer une pr¨¦paration physique adapt¨¦e X X X X

D¨¦bouch¨¦s professionnels

Secteurs d'activit¨¦ ou type d'emploi

Secteurs de l'entra?nement sportif et de la pr¨¦paration physique

Insertion professionnelle

La formation a vocation ¨¤ renforcer les comp¨¦tences en pr¨¦paration physique de professionnels intervenants de l¡¯entra?nement sportif

Inscriptions

Co?t de la formation

Tarif plein : 2 520 €
Tarif r¨¦duit ¨¦tudiant UCA : 1 470 €