Nature UE
Cr¨¦dits ECTS 3
Volume horaire total 18
Volume horaire CM 18

Pr¨¦-requis

Notions de base de la biochimie et de la biologie PACES ou PASS-LAS.

Objectifs

A l'issue de l'enseignement, les ¨¦tudiants sauront : Citer les grands groupes d'aliments Restituer les notions de base sur l'¨¦quilibre alimentaire D¨¦finir les besoins de populations sp¨¦cifiques Conna?tre les m¨¦canismes ¨¦nerg¨¦tiques cellulaires et corporels Expliquer les notions de base sur les m¨¦tabolisme (prot¨¦ines, lipides glucides)

PT招财进宝

Cours magistraux
- Nutrition : de la th¨¦orie ¨¤ la pratique clinique CM 1h
- Besoins alimentaires pour les populations : groupes d'aliments, besoins nutritionnels sp¨¦cifiques, bases de l'¨¦quilibre alimentaire CM 1h
- D¨¦pense ¨¦nerg¨¦tique : m¨¦thodes de mesure, facteurs de variation, int¨¦r¨ºt clinique CM 1 h
- Composition corporelle : m¨¦thodes de mesure, facteurs de variation, int¨¦r¨ºt clinique CM 1h
- Production ¨¦nerg¨¦tique cellulaire : cycle de Krebs, phosphorylation oxydative CM 1h
- M¨¦tabolisme des acides amin¨¦s et maladies h¨¦r¨¦ditaires du m¨¦tabolisme CM 1h
- M¨¦tabolisme des acides gras : qualit¨¦, transport, m¨¦tabolisme, et risques en sant¨¦ CM 1h
- Lipides plasmatiques et m¨¦tabolisme des lipoprot¨¦ines : transport, m¨¦tabolisme, explorations des dyslipid¨¦mies et ath¨¦roscl¨¦rose CM 1h
- M¨¦tabolisme des prot¨¦ines : m¨¦tabolisme, besoins, explorations et int¨¦r¨ºt clinique CM 1h
- Vitamines, min¨¦raux et oligo-¨¦l¨¦ments : besoins, apports, carences en pathologie CM 1h
- Hom¨¦ostasie glucidique et action des hormones pancr¨¦atiques CM 1h
- R¨¦gulation de la glyc¨¦mie et physiopathologie des diab¨¨tes CM 1h
- Adaptations physiologiques au jeune, r¨¦ponse ¨¤ l'agression CM 1h
- ?valuation de l'¨¦tat nutritionnel CM 1h
- Contr?le central et p¨¦riph¨¦rique de la prise alimentaire CM 1h
- ?valuation des troubles du comportement alimentaire CM 1h
- D¨¦nutrition aigu? et chronique CM 1h
- Ob¨¦sit¨¦, syndrome m¨¦tabolique, dysglyc¨¦mies CM 1h

Informations compl¨¦mentaires

A l'issue de l'enseignement, les ¨¦tudiants sauront : Citer les grands groupes d'aliments Restituer les notions de base sur l'¨¦quilibre alimentaire D¨¦finir les besoins de populations sp¨¦cifiques Conna?tre les m¨¦canismes ¨¦nerg¨¦tiques cellulaires et corporels Expliquer les notions de base sur les m¨¦tabolisme (prot¨¦ines, lipides glucides)