A la surface de la Terre

Pas de pr¨¦-requis

Conna?tre et comprendre les processus g¨¦ologiques au sens large qui se produisent ¨¤ la surface de la Terre (stratigraphie, s¨¦dimentologie, fonctionnement des environnements actuels et anciens, ¨¦volution de la biosph¨¨re, crises biologiques, ¨¦volution du climat sur diff¨¦rentes ¨¦chelles de temps, pal¨¦oclimatologie, volcanologie). Cette UE contient notamment une introduction sur l¡¯histoire g¨¦ologique de la r¨¦gion et ses principaux ¨¦v¨¨nements (volcaniques, tectoniques et s¨¦dimentaires) marquants. Les ¨¦tudiants s¡¯initient ¨¤ la reconnaissance et ¨¤ la description des roches sur le terrain. Ils apprennent ¨¤ r¨¦aliser des profils topographiques et des logs stratigraphiques.

* Cours magistraux
- EC Histoires du Climat (D. Briot) : Les enveloppes fluides actuelles (atmosph¨¨re et oc¨¦an) ; Le couplage lithosph¨¨re-oc¨¦an-atmosph¨¨re et la notion de cycle ; Reconstitution des climats, les outils ; ?volution du climat au cours de temps g¨¦ologiques ; ?volution du climat au cours des temps quaternaires ; ?volution du climat r¨¦cent ¡­ et futur
- EC Environnements et vie du pass¨¦ (N. Olivier) : Les s¨¦diments et environnements actuels ; L¡¯¨¦chelle des temps g¨¦ologiques ; Roches s¨¦dimentaires et ensembles structuraux (France) ; Environnements et vie primitive au Pr¨¦cambrien ; ?volution de la Vie et crises biologiques au Phan¨¦rozo?que
- EC Les Volcans d'Auvergne : de l'extinction des dinosaures ¨¤ aujourd'hui (L. Gurioli) : Chronologie des ¨¦v¨¦nements en Auvergne ; ?difices volcaniques, classification et origines

* Travaux Dirig¨¦s
- EC Histoires du Climat (D. Briot) : Atmosph¨¨re (bilan ¨¦nerg¨¦tique actuel, position de la plan¨¨te par rapport au soleil¡­ ; Oc¨¦an (?ge des eaux profondes, lien salinit¨¦-temp¨¦rature-densit¨¦) ; Carbonates et atmosph¨¨re ; Les outils de reconstitution, les isotopes stables ; Cycle du Carbone ; Les cons¨¦quences du changement climatique 1 sur la surface de plan¨¨te (niveau de la mer, retrait des c?tes, eau potable littorale¡­) ; R¨¦flexion citoyenne, les cons¨¦quences du changement climatique sur les soci¨¦t¨¦s ¡­
- EC Environnements et vie du pass¨¦ (N. Olivier) : Comprendre la s¨¦dimentation ; Reconstruire un ancien environnement de d¨¦p?t ; Fossiles et pal¨¦ontologie ; Crises biologiques anciennes (et actuelle)
- EC Les Volcans d'Auvergne : de l'extinction des dinosaures ¨¤ aujourd'hui (L. Gurioli) : Polarit¨¦ des d¨¦p?ts s¨¦dimentaires, m¨¦tamorphiques et volcaniques, Stratigraphie de la Limagne et log stratigraphique ; Profil topographique
- TD Terrain : Sortie Royat (granite ; arkose, basalte, roches m¨¦tamorphiques, inversion de relief, failles-graben-horst) ; Sortie Beaumont (roches s¨¦dimentaires, ar¨¨ne, c?ne de scorie, lac de lave, p¨¦p¨¦rite) ; Sortie en Ville (Crou?l : p¨¦p¨¦rite, logs et relations g¨¦om¨¦triques entre les d¨¦p?ts s¨¦dimentaires et volcaniques ; Margeride : structures de lave en colonnes ; Creux de l¡¯enfer : front de lave lob¨¦e)

Conna?tre et comprendre les processus g¨¦ologiques au sens large qui se produisent ¨¤ la surface de la Terre (stratigraphie, s¨¦dimentologie, fonctionnement des environnements actuels et anciens, ¨¦volution de la biosph¨¨re, crises biologiques, ¨¦volution du climat sur diff¨¦rentes ¨¦chelles de temps, pal¨¦oclimatologie, volcanologie). Cette UE contient notamment une introduction sur l¡¯histoire g¨¦ologique de la r¨¦gion et ses principaux ¨¦v¨¨nements (volcaniques, tectoniques et s¨¦dimentaires) marquants. Les ¨¦tudiants s¡¯initient ¨¤ la reconnaissance et ¨¤ la description des roches sur le terrain. Ils apprennent ¨¤ r¨¦aliser des profils topographiques et des logs stratigraphiques.