Qui sommes-nous ?

Learn'in Auvergne est le programme transverse du projet CAP 20-25 d¨¦di¨¦ ¨¤ l'innovation p¨¦dagogique qui accompagne depuis 2017 les enseignants dans la conception, la mise en ?uvre et l¡¯¨¦valuation des innovations p¨¦dagogiques et num¨¦riques. Il vise ¨¤ contribuer ¨¤ l'attractivit¨¦ des formations de l'UCA et de ses partenaires en privil¨¦giant des enseignements efficaces et interactifs. 

Sur une p¨¦riode de 4 ans, de 2017 et 2020, via un appel ¨¤ projets annuel, le LIA a accompagn¨¦ et financ¨¦ plus de 70 projets impliquant environ 250 enseignants des ¨¦tablissements d'enseignement sup¨¦rieur du site et plus de 27000 ¨¦tudiants.
De la p¨¦dagogie active ¨¤ la personnalisation des parcours en passant par les comp¨¦tences num¨¦riques et l'am¨¦nagement d'espaces, les projets soutenus concernent toutes les disciplines et vont de la cr¨¦ation de MOOC ("massive online open courses", des cours en ligne accessibles ¨¤ tous les publics gratuitement et d¨¦bouchant sur une certification) au montage de "classes puzzle", de la mise en place de "serious games" et du recours ¨¤ la r¨¦alit¨¦ augment¨¦e ¨¤ la cr¨¦ation et diffusion de modules de formation hybrides.
Depuis 2021, l'action de transformation p¨¦dagogique du programme LIA se poursuit int¨¦gralement au sein du P?le IPPA via l'appel ¨¤ projets annuel STP (Soutien ¨¤ la Transformation P¨¦dagogique) qui a remplac¨¦ l'AAP LIA et qui fin 2023 avait permis le financement et l'accompagnement de 77 projets suppl¨¦mentaires fin 2023. 

En savoir plus... 

Sur la p¨¦riode 2017-2020, en parall¨¨le du soutien qu'il a apport¨¦ aux enseignants du site en mati¨¨re d'innovation p¨¦dagogique, le programme LIA a conduit en lien avec les laboratoires du domaine des sciences de l'¨¦ducation, des activit¨¦s de recherche sur l'¨¦valuation de ces pratiques innovantes qui ont abouti ¨¤ une quinzaine de publications dans des revues scientifiques, professionnelles ou des ouvrages collectifs. L'enjeu ¨¦tait double : d'une part mesurer l'impact des pratiques p¨¦dagogiques innovantes sur l'apprentissage des ¨¦tudiants et sur le travail des enseignants permet de pr¨¦venir l'apparition d'¨¦ventuelles tensions inh¨¦rentes au processus d'innovation ; d'autre part, les r¨¦sultats de ces travaux de recherche servent de base pour am¨¦liorer les outils et les m¨¦thodes de transformation p¨¦dagogique et num¨¦rique de fa?on it¨¦rative.

L'activit¨¦ de recherche sur l'¨¦valuation de ces pratiques innovantes est depuis 2022 port¨¦e par le conseil scientifique du programme LIA pilot¨¦ par la vice-pr¨¦sidente charg¨¦e de la recherche.

 

Retrouvez tous les projets p¨¦dagogiques d¨¦ploy¨¦s, actuels et pass¨¦s, class¨¦s par th¨¦matique sur le site du P?le IPPA, dans la rubrique Accompagnement de Projet.