Publi¨¦ le 23 novembre 2022 Mis ¨¤ jour le 24 novembre 2022

Lundi 21 novembre, le comit¨¦ de pilotage du r¨¦seau des r¨¦f¨¦rents d¨¦veloppement durable de l¡¯UCA a anim¨¦ un atelier ¡°Fresque du climat¡± pour l¡¯¨¦quipe pr¨¦sidentielle ¨¦largie. Le pr¨¦sident Mathias Bernard et les vice-pr¨¦sidents, charg¨¦s de missions, directeurs g¨¦n¨¦raux et directeurs des instituts ont ainsi pu ¨ºtre sensibilis¨¦s aux enjeux du changement climatique et r¨¦fl¨¦chir ensemble aux actions ¨¤ mettre en place au sein de notre ¨¦tablissement pour r¨¦duire l¡¯empreinte carbone de ses activit¨¦s dans diff¨¦rents domaines : achats, d¨¦placements, immobilier, alimentation, etc.

La fresque du climat, c¡¯est un atelier collaboratif qui permet de comprendre les enjeux climatiques pour envisager ensuite des actions individuelles et collectives qui aideront ¨¤ faire entrer le monde dans la transition.

Concr¨¨tement, les participants ont d¡¯abord pris connaissance et reli¨¦ les 42 cartes issues des donn¨¦es scientifiques des rapports du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'¨¦volution du climat) pour faire ressortir les causes et les cons¨¦quences du d¨¦r¨¨glement climatique : hausse des temp¨¦ratures, mont¨¦e des eaux, famine, puits de carbone, etc.
Apr¨¨s une phase de personnalisation de la fresque, les participants ont ¨¦t¨¦ invit¨¦s ¨¤ r¨¦fl¨¦chir ensemble et proposer des actions concr¨¨tes ¨¤ mettre en place ¨¤ l¡¯UCA.
La restitution collective qui a cl?tur¨¦ l¡¯atelier a ¨¦t¨¦ organis¨¦e sous la forme d¡¯une simulation d¡¯interview de la gouvernance par un m¨¦dia local en 2035. Chacun des 3 groupes a synth¨¦tis¨¦ en 5 minutes les id¨¦es issues du remue-m¨¦ninges en r¨¦pondant ¨¤ la question :

Nous sommes en 2035. L¡¯UCA se d¨¦marque des autres ¨¦tablissements d¡¯enseignement sup¨¦rieur en r¨¦ponse au changement climatique depuis 15 ans. Pouvez-vous nous expliquer comment vous y ¨ºtes arriv¨¦s ? Quelles actions avez-vous mises en place ?
Parmi les domaines d¡¯action qui ont ¨¦t¨¦ identifi¨¦s, on peut citer : la mobilit¨¦ des personnels, les achats, l¡¯alimentation et la pr¨¦servation de la biodiversit¨¦.


Suite ¨¤ cet atelier, une discussion a ¨¦t¨¦ engag¨¦e pour amplifier l¡¯organisation de fresques du climat ¨¤ destination de toute la communaut¨¦ universitaire, personnels et ¨¦tudiants.
 

Pour en savoir plus sur la fresque du climat