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防控动态|理学院强团队聚合力推进公共数学在线教学

发表时间:(2020-03-15)

  特殊线上“新学期”启动以来,理学院公共教研室凝聚全体教师合力,强化教学团队建设,优化教学方式方法,高质量有序推进面向全校140个教学班、4200余名学生的《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》等三类六门公共数学课程的在线教学,受到学生的普遍好评。

 

  聚力团队合作,集体备课研讨。公共数学教研室各课程组针对数学类公共课程理论性强、覆盖学生广等特点,第一时间落实学校和学院在线教学相关要求,制定详细的在线教学方案和自学指导大纲。教研室于2月8日组织各课程组长和骨干教师集体研讨在线教学方式方法,整合拓展已有教学资源,细化教学质量要求,学习企业微信、腾讯课堂等平台在线教学技术,进行雨课堂、腾讯会议等配合使用,着力提高在线教学备课质量。

 

  《高等数学A》课程组7名教师强化质量要求,统一在线教学计划和教学基本要求,为学生拓展丰富了电子版教材、授课ppt、《高等数学》慕课等在线学习资料,并及时组建在线教学助教队伍,通过课堂派软件实现统一布置作业并适时批改,实现学生线上过程辅导和精准化考勤,受到工科各专业学生的广泛好评。《数理统计》课程组成立统计课程备课组,深入研究在线教学方式和方法,制定详细在线教学大纲,稳步推动在线教学。

 

  结合数理特点,优化教学设计。各课程组进行直播教学积极强化交互式教学法研讨和线上教学经验交流。针对合班教学、大班教学多的实际,教师们积极践行以“学生为中心”的理念,设置在线讨论区、课堂答题卡等,强化课堂提问、优化在线小测验、在线演算习题,即时开展教学互动,提高线上学习专注度和互动参与度。

 

  

 

  《线性代数》课程组各位老师积极探索通过屏幕共享、iPad板书制作等新型教学手段,有效保障学生的听课体验。授课教师通过有效的教学互动、及时上传授课视频、课后组建答疑辅导群,实现大班次教学的同学到课率、作业完成率100%,保证了在线教学的质量。

  

 

  坚持教学相长 跟踪反馈学情。各授课教师坚持课前、课中、课后一体考虑,及时解决学生学习中的困难,加强作业批改和辅导,激发学生学习积极性,提高学生的自学能力。《高等数学B》课程组的授课对象包括43个教学班次。该课程组的10位教师重视学情调研,通过强化雨课堂利用,设计了体系化的线上学情调研问卷,开展多轮次调研,及时跟踪学生在线学习反馈,优化调整教学安排,改进教学设计。教师们牺牲休息时间,加大课后在线答疑指导力度,切实巩固教学效果。根据教师反馈,大部分学生学习参与性高,主动学习在线教学资源,添加任课教师为好友参与课后答疑互动。

 

  

  公共数学教研室将进一步调动教师的主动性和创造性,强化课程组团队合作,坚决扛起立德树人的责任,持续强化师生互动,打造线上数学好评课堂,真刀真枪地探索数学公共基础课线上教学新模式,高质量完成“两不停”在线教学任务。

  

 

  编辑:张嘉月

  审核:刘   尧

来源:理学院          作者:理学院          浏览次数: