Bachelor universitaire de technologie contr?l¨¦ par l'?tat
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BUT M¨¦tiers du Multim¨¦dia et de l'Internet (MMI) - Le Puy

R¨¦sum¨¦

Le Bachelor Universitaire de Technologie M¨¦tiers du Multim¨¦dia et de l¡¯Internet forme des professionnels de la conception et de la r¨¦alisation de supports de communication multim¨¦dia print et web. En savoir plus
Bachelor universitaire de technologie contr?l¨¦ par l'?tat
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  • Pr¨¦sentation
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    • BUT M¨¦tiers du Multim¨¦dia et de l'Internet - Le Puy
    • BUT M¨¦tiers du Multim¨¦dia et de l¡¯Internet parc. Cr¨¦ation num¨¦rique - 3¨¨me ann¨¦e
    • BUT M¨¦tiers du Multim¨¦dia et de l¡¯Internet parc. D¨¦veloppement web et dispositifs interactifs - 3¨¨me ann¨¦e

Call to actions

Secr¨¦tariat de d¨¦partement :
  • Mail: secretariat.mmi-lepuy.iut@uca.fr
  • T¨¦l : 04 71 09 90 77

D¨¦tails

Informations g¨¦n¨¦rales

Structure(s) de rattachement
Dur¨¦e de la formation
  • 3 ans
Formation continue
  • Dipl?mante
Lieu(x) de la formation
  • Le Puy-en-Velay
Stage(s) *
  • Oui
  • obligatoires
* Le stage est obliagtoire en 2¨¨me ann¨¦e; stage ou alternance en 3¨¨me ann¨¦e
Langues d'enseignement
  • Fran?ais

Organisation de la formation

Rythme
  • Temps plein
    Environ 32h de cours/semaine, du lundi au vendredi
  • En alternance
    (3¨¨me ann¨¦e)
    • Contrat d'apprentissage
    • Contrat de professionnalisation
Modalit¨¦s
  • Pr¨¦sentiel
En savoir plus ¨¤ propos du Rythme
Publi¨¦ le 17 novembre 2020

Pr¨¦sentation

L'objectif principal de cette formation universitaire est de former des professionnels ayant des comp¨¦tences trans-disciplinaires dans les domaines de la communication digitale et du web. La formation MMI repose ¨¤ la fois sur la pluridisciplinarit¨¦ des enseignements et sur des sp¨¦cialisations techniques, ¨¦voluant avec les besoins du monde socio-professionnel, afin de former des techniciens polyvalents.

Enjeux

 Les 5 comp¨¦tences du r¨¦f¨¦rentiel du B.U.T. MMI permettent de se faire une id¨¦e pr¨¦cise des enjeux de ce dipl?me :
  • COMPRENDRE les ¨¦cosyst¨¨mes, les besoins des utilisateurs et les dispositifs de communication num¨¦rique
  • CONCEVOIR ou co-concevoir une r¨¦ponse strat¨¦gique pertinente ¨¤ une probl¨¦matique complexe
  • EXPRIMER un message avec les m¨¦dias num¨¦riques pour informer et communiquer
  • D?VELOPPER pour le web et les m¨¦dias num¨¦riques
  • ENTREPRENDRE dans le secteur du num¨¦rique
Lors des deux premi¨¨res ann¨¦es du B.U.T. MMI, toutes ces comp¨¦tences sont vis¨¦es, conf¨¦rant une polyvalence et une adaptabilit¨¦ accrue aux jeunes dipl?m¨¦s. Les parcours sont des sp¨¦cialisations progressives ¨¤ partir du Semestre 4 et principalement en 3¨¨me ann¨¦e.

Deux parcours du B.U.T. MMI sont propos¨¦s aux ¨¦tudiants ¨¤ l¡¯IUT au Puy-en-Velay :

  • le parcours Cr¨¦ation num¨¦rique (CREA),
  • le parcours D¨¦veloppement web et dispositifs interactifs (DWeb-DI).


Dans le cadre du BUT MMI, le parcours CREA permet au ¨¦tudiant.e.s de se former sp¨¦cifiquement au design multim¨¦dia par une approche ¨¤ la fois technique, pour la cr¨¦ation de contenu multim¨¦dia, et m¨¦thodologique, pour aborder une probl¨¦matique dans le champ d¡¯application du design. Les comp¨¦tences de ce parcours sont renforc¨¦es par une sensibilisation aux enjeux du design dans une strat¨¦gie de communication et dans la cr¨¦ation de site internet. Les ¨¦tudiants qui choisissent cette sp¨¦cialisation d¨¦velopperont des connaissances approfondies des outils et des sp¨¦cificit¨¦s qui permettent la r¨¦alisation de supports visuels vari¨¦s (print et web). La ma?trise acquise des logiciels et des appareillages techniques donnera de solides comp¨¦tences aux ¨¦tudiants pour pr¨¦parer leur insertion professionnelle. Les situations d¡¯apprentissage propos¨¦es (SA¨¦) pourront ainsi se rapprocher de celles rencontr¨¦es tous les jours dans les m¨¦tiers vis¨¦s tels que designer ¨¦ditorial, designer interactif, web/UI designer, motion designer, r¨¦alisateur, infographiste, game designer...

Les ¨¦tudiants qui choisissent la sp¨¦cialisation DWeb-DI d¨¦velopperont des connaissances approfondies des outils et langages qui permettent la r¨¦alisation et la gestion de sites web et d¡¯applications web avanc¨¦s. La ma?trise acquise des langages de bases (HTML, CSS, JS, PHP) permettra de s¡¯int¨¦resser ¨¤ des plateformes PHP (ex. Symfony) et JavaScript (ex. React) qui donneront de solides comp¨¦tences aux ¨¦tudiants pour pr¨¦parer leur insertion professionnelle. Les situations d¡¯apprentissage propos¨¦es (SA¨¦) pourront ainsi se rapprocher de celles rencontr¨¦es tous les jours dans les m¨¦tiers vis¨¦s tels que d¨¦veloppeur back, front, ou Full stack en agence.

Sp¨¦cificit¨¦s

Les ¨¦tudiants sont plong¨¦s dans plusieurs mises en situations :

  • les situations d¡¯apprentissage et d¡¯¨¦valuation pr¨¦sent¨¦es sous la forme d¡¯ateliers pluridisciplinaires et permettant ¨¤ l¡¯¨¦tudiant de d¨¦velopper et r¨¦ussir ¨¤ atteindre un niveau de comp¨¦tences donn¨¦,
  • le stage et l'alternance.

Tout au long de la formation, l'¨¦tudiant compl¨¨te son portfolio de trace, portfolio qui lui permet de suivre sa mont¨¦e en comp¨¦tences, d'¨ºtre acteur de sa formation et de gagner en autonomie.

Le Projet Professionnel Personnel est au c?ur du dispositif : il s¡¯agit d¡¯accompagner au mieux l¡¯¨¦tudiant (de fa?on individuelle et personnalis¨¦e) pour qu¡¯il puisse atteindre l¡¯objectif du B.U.T. : l¡¯insertion professionnelle au bout des 3 ans.

Un dispositif d'accompagnement est en place pour d'¨¦ventuelles r¨¦orientations. Cela se fait notamment en partenariat avec le service La Fabrique de l'UCA avec le programme R¨¦oPass pour les 1¨¨res ann¨¦es (https://lafabrique.uca.fr/la-fabrique/les-ateliers/pourquoi-participer-aux-ateliers-reopass-informations-collectives).

Lieux

Le Puy-en-Velay

Responsable(s) de la formation

COURBON Jonathan
T¨¦l: 04 71 09 90 70
Email: chef.mmi-lepuy.iut@uca.fr
Masquer les d¨¦tails suppl¨¦mentaires

Admission

  • Niveau(x) de recrutement

    Baccalaur¨¦at ou dipl?me ¨¦quivalent

    Public cibl¨¦

    Les bacheliers de toutes sections sont admissibles (bac g¨¦n¨¦ral, bac technologique, bac professionnel), avec l'accueil pr¨¦vu de plus de 50% de bacheliers technologiques. Plus g¨¦n¨¦ralement, un dipl?me de niveau RNCP IV est n¨¦cessaire.
    Les ¨¦tudiants doivent avant tout faire preuve de motivation, de curiosit¨¦, d¡¯un int¨¦r¨ºt r¨¦el pour la communication, la cr¨¦ation visuelle, le multim¨¦dia et l¡¯informatique.

  • Modalit¨¦s de candidature

    Candidatures en BUT 1 pour les lyc¨¦ens poss¨¦dant la nationalit¨¦ fran?aise ou d¡¯un pays de l¡¯Union Europ¨¦enne:
    • La formation est ouverte ¨¤ tout titulaire d¡¯un baccalaur¨¦at (G¨¦n¨¦ral, Technologique ou Professionnel), ou ¨¦quivalent, ainsi qu¡¯aux ¨¦tudiants issus de formations post-bac.
    • Vous devez obligatoirement candidater sur le site : Parcoursup
    • 54 places sur Parcoursup
    Les crit¨¨res d'¨¦valuation reposent sur les r¨¦sultats scolaires, l'assiduit¨¦, les appr¨¦ciations des enseignants, les ¨¦ventuelles comp¨¦tences, l'aisance ¨¤ s'int¨¦grer dans notre formation et la motivation (un des points les plus importants).

    Une int¨¦gration au cours de la formation (Semestre 2, MMI2, Semestre 4) est envisageable. L'admission se fait en fonction du nombre de places disponibles, du dossier de l'¨¦tudiant et de son positionnement par rapport aux comp¨¦tences du BUT MMI.

    Modalit¨¦s de candidature sp¨¦cifiques

    • Vous ¨ºtes de nationalit¨¦ ¨¦trang¨¨re (hors Union Europ¨¦enne) : les admissions via Campus France ne seront pas possibles pour la rentr¨¦e 2024.
    • Vous ¨ºtes salari¨¦s ? Vous souhaitez suivre le BUT en Formation Continue: adressez-vous au p?le formation et entreprises : pole-entreprise.iut-clermont@uca.fr
    • Les candidatures en BUT2 et BUT3 se feront sur la plateforme e-candidat: https://ecandidat.uca.fr/

    Conditions d'admission / Modalit¨¦s de s¨¦lection

    Tous les dossiers de candidatures sont ¨¦tudi¨¦s.
    • Parcoursup : prise en compte des notes et du dossier dans sa globalit¨¦
    • E-candidat : ¨¦tude de dossier (avec ad¨¦quation des comp¨¦tences avec les comp¨¦tences attendues dans le BUT MMI) puis entretien pour les dossiers s¨¦lectionn¨¦s.

Programme

Les informations ci-dessous sont donn¨¦es ¨¤ titre indicatif et peuvent faire l'objet de mises ¨¤ jour.

Zoom sur la 1¨¨re ann¨¦e

Un suivi particulier est mis en place pour permettre aux ¨¦tudiants d'¨ºtre form¨¦s au mieux. Des heures de soutien avec des enseignants, et des heures de tutorat avec des ¨¦tudiants des promotions sup¨¦rieures sont mises en place ¨¤ la demande des ¨¦tudiants ou si des difficult¨¦s sont d¨¦tect¨¦es.

  • L¡¯¨¦quipe p¨¦dagogique est form¨¦e de:

    • 12 enseignants titulaires (enseignants du 2nd degr¨¦ et  enseignants-chercheurs),
    • 3 enseignants contractuels
    • environ 20 enseignants professionnels qui interviennent sur leur c?ur de m¨¦tier et apportent ainsi leur expertise et leurs connaissances sur les besoins du monde professionnel.

    • Un stage de 10 ¨¤ 12 semaines en 2¨¨me ann¨¦e, ¨¤ partir du mois d'avril,
    • Un stage de 12 ¨¤ 16 semaines en 3¨¨me ann¨¦e (pour les ¨¦tudiants n'¨¦tant pas en alternance), ¨¤ partir de fin avril

    • Les stages de 2¨¨me ann¨¦e et de 3¨¨me ann¨¦e peuvent se d¨¦rouler ¨¤ l'¨¦tranger.
    • En 3¨¨me ann¨¦e, un contrat d'apprentissage peut ¨ºtre sign¨¦ avec une entreprise fran?aise et se d¨¦rouler ¨¤ l'¨¦tranger.
    • Des partenariats sont en cours de constitution pour faire des semestres ou la 3¨¨me ann¨¦e ¨¤ l'¨¦tranger, avec une double diplomation.

  • Des heures sp¨¦cifiques (600h sur 3 ans) permettent de compl¨¦ter les cours durant les Situations d'Apprentissage et d¡¯?valuation. Ces derni¨¨res servent ¨¤ la mise en application des concepts vus dans le cadre des cours et ¨¤ la production de livrable valorisant l'¨¦volution des ¨¦tudiants.

  • Temps plein

    Les ¨¦tudiants alternent entre :
    • des heures de "ressources" pour leur apporter les connaissances n¨¦cessaires,
    • des heures de "Situations d'Apprentissage et d¡¯?valuation" pour mettre en application ces connaissances dans un contexte proche de celui rencontr¨¦ en entreprise, avec un livrable ¨¤ rendre ¨¤ la fin.

    Alternance

    L'alternance en 3¨¨me ann¨¦e se fait avec un rythme approximatif de 3 semaines ¨¤ l'IUT / 3 semaines en entreprise puis temps plein en entreprise ¨¤ partir de fin Avril.

  • L'¨¦valuation se fait en contr?le continu, sur les rendus de cours / TP, des tests de connaissance, les Situations d'Apprentissage et d'Evaluation ¨¤ travers les apprentissages critiques ainsi que sur le portfolio de traces.

Et apr¨¨s ?

Niveau de sortie

Ann¨¦e post-bac de sortie

Bac +3

Niveau de sortie

Niveau 6 : Ma?trise / Licence

Comp¨¦tences vis¨¦es

Activit¨¦s vis¨¦es / comp¨¦tences attest¨¦es

Le BUT MMI est une formation pluridisciplinaire, dont le champ des comp¨¦tences et connaissances se rassemble autour de divers domaines allant de la culture esth¨¦tique et artistique au d¨¦veloppement web en passant par les strat¨¦gies de communication des marques.

Poursuites d'¨¦tudes

L'objectif principal du BUT est l'insertion professionnelle apr¨¨s les 3 ans. Cependant, des passerelles peuvent ¨ºtre propos¨¦es en fin de 1¨¨re ann¨¦e ou en 2¨¨me ann¨¦e pour se r¨¦orienter ou int¨¦grer :
  • une 3¨¨me ann¨¦e de licence g¨¦n¨¦rale en Informatique, Communication, ... (pour pouvoir int¨¦grer ensuite un Master)
  • des ¨¦coles d'ing¨¦nieurs en informatique ou en design, des ¨¦coles li¨¦es ¨¤ la communication (dans les domaines du journalisme, de la communication digitale, de l'¨¦v¨¨nementiel, etc), 
  • des formations li¨¦es ¨¤ l'audiovisuel, au marketing digital, au community management, etc.

D¨¦bouch¨¦s professionnels

Secteurs d'activit¨¦

  • Communication - M¨¦dia - Multim¨¦dia

M¨¦tier(s)

  • Communication
  • Webmaster animateur / animatrice
  • R¨¦dacteur / R¨¦dactrice web
  • Graphiste multim¨¦dia
  • Web designer
  • D¨¦veloppeur / D¨¦veloppeuse web
  • Community manager

Secteurs d'activit¨¦ ou type d'emploi

Tous les secteurs sont concern¨¦s par les activit¨¦s relevant de la communication et de l'informatique, et sont donc sources de nombreux emplois pour les dipl?m¨¦s MMI avec notamment: communication, publicit¨¦, ¨¦v¨¦nementiel, collectivit¨¦s territoriales, etc.

Insertion professionnelle

Le dipl?m¨¦ MMI exerce des fonctions tr¨¨s diverses et en constante ¨¦volution telles que :
  • charg¨¦ de communication,
  • d¨¦veloppeur web PHP,
  • int¨¦grateur multim¨¦dia,
  • web marketeur,
  • web designer,
  • r¨¦f¨¦renceur,
  • infographiste - designer,
  • animateur 2D/3D,
  • monteur - post-production,
  • assistant chef de projet multim¨¦dia.